当前所在位置：广州新东方学校>>>英语学习

牛津大学（University of Oxford），简称“牛津”，是一所位于英国牛津市的公立研究型大学。牛津大学有记录的授课历史可追溯到1096年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、64位诺贝尔奖得主（世界第7）以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。

莹玮小学毕业之后去了马来西亚，和其他家庭不一样，她的父母觉得想要学好语言，不如去一个讲英语的国家试试看，而不是在非真实的语言环境下辛苦打磨。就是这样的一种家庭教育下，让她有了机会，从厦门到马来西亚，又到美国再来到英国。跨文化的背景让我打开了新的一扇门，在牛津就读应用语言学硕士的她谈起这段经历，特别骄傲，也注定了她接下来一路多元文化的开挂人生。

对于低龄留学，多数家长呈现担心而不是支持。傅莹玮说，“我爸妈心比较大，他们当时觉得要是有绑架犯要绑架我的话，应该他们要倒贴钱吧”。在这种玩笑下，他们觉得，放手让自己的儿女去闯，也是一种成长。到了大马后，她说整个人像被打开某个按钮一样，被环境推动着不断地进步、不断地学习。在寄宿家庭中，HOME爸HOME妈各自都会三国语言，这种环境让她进一步加强了自己的多元观，语言的运用能力也得到了发展。

大马锻炼的几年为她后面申请到美国本科全奖铺了一条相对顺畅的路，更有意思的是，莹玮在读本科的时候还换了好几个专业。其中有一次最重要的原因就是想要去牛津交换，因为当时牛津开设的项目与莹玮所学的专业不同，第二天莹玮立马去申请转专业。“美国换专业是很容易的事情，如果专业相近，可能就是填张表老师觉得OK就可以换，当然，如果专业跨度比较大还是要修一些其他的课程，当时我在美国至少换了5个专业吧。”在我们很多人看来，可能为了一个目标而去换专业改方向是一件很冲动的事，但留学给了你一个自由选择的机会，同时也让你学会对这种选择进行自我负责。没有人在意你换了多少专业，他们看重的更多的是你为了追逐自己的目标和兴趣是否懂得灵活调整、自由切换，这就是所谓的”适应性“，这也许是留学带给我们的另外一种收获。

牛津交换的这一年，让莹玮对于英美教育的差异体会颇深，英国在高中阶段就开始进一步缩小专业的范围，A-level的考试中就会让学生进行选择科目，这样对本科专业的选择也会更有导向性。而美国可能注重在选拔机制建立时候除成绩之外的独特性等综合考量，因此我们也建议议在选择留学时，可以把眼光放到更多的国家，不用局限于美国，或是英国，找到适合自己的路才是唯一。

英美教育的差异在她的讲述中呈现出了这样一种景象，“这边的老师都很好，但是因为每周授课时间很有限，每次上课的时候强度都特别大。英国虽然有3个学期，但是只有16个周的时间在上课。美国差不多3-4个月是一个学期，美国相当于8个月在上课。美国的论文压力没有英国大，但是有很多汇报类、实践类的作业。”

纵观莹玮的成长轨迹，从小去马来西亚学习，本科去美国，硕士来到牛津。多国文化的成长轨迹看起来比较复杂，但其实是很清晰的规划。

说到语言的准备，雅思口语9分的她想对很多人无法攻克语言关的学弟学妹说，逼自己出去是最快的办法。而她用这10年看似漂泊却有方向的海外经历实践了这个办法，她说，当你会说之后，你会发现其实没有想象中那么难，而她几乎抓住了每一次能和老外实地操练的机会，不断地练习，用一种看似很笨的方法把练习做到了极致。对于雅思，她认为一定要提前准备，同时也建议大家可以参加一些英辩、演讲等活动，来训练自己的英文思维。

所以，9分看似很遥远，但背后的努力就是一次又一次简单而重复的练习构成的，还有一点，那就是练习后得到的真实反馈，反馈后的改进，改进后的提升，这就是我们强调口语对练的目的所在。

同时，莹玮还谈到在口语考试中，“能扯就扯，带动考官的气氛。考官其实就是想确认你在国外生活没问题，所以话题中有很多人文社科类的东西。托福更学术化，最终是希望你能够适应国外的生活。准备语言考试的时候，要重新定义自己的角色，要把它当成是让自己适应国外的过程。语言就是文化的存在物，所谓语言考试设定的话题都是你在国外聊天，甚至是和舍友吵架都会用到的东西。”

这些年，送子女出国留学深造对于中国人而言，已是稀松平常的事情。在低龄留学中，我们常有一种迷思：孩子看排行榜，爸爸计长远，妈妈重安全，也有许多宣传用所谓的名校、学霸等字眼博取公众的关注。但仔细想来，每个人都是一件艺术品存在这个世界上，我们都用自己的“特立独行”区别于其他人，我们也用一生的时间在打磨雕刻和悉心打造自己，为的不是达到所谓的成功，而是告诉我们的父母，留学这一程，我们能走的，远比你们想象的更远。