当前所在位置：广州新东方学校>>>英语学习

提到学习英语，想必大家从小的学习方法都是先从背单词开始。单词，是英语学习的基础，也是我们大家攻破托福、雅思、GRE的第一大难关。提起背单词，想必大家都很头疼。贴心的小新帮大家找来了可以让托福词汇量猛增到2w+的方法，从此妈妈再也不用担心你的词汇量啦！

大多数的人学英语是从背单词开始的。不管是你突破四六级还是为了出国斩杀托福，雅思，GRE，都必须要冲破单词这座大山。而当我们真正决定背单词的那一刻开始，就会问一个共同的问题：我该背哪本词汇书？

提到学习英语，想必大家从小的学习方法都是先从背单词开始。单词，是英语学习的基础，也是我们大家攻破托福、雅思、GRE的第一大难关。提起背单词，想必大家都很头疼。贴心的小编帮大家找来了可以让托福词汇量猛增到2w+的方法，从此妈妈再也不用担心你的词汇量啦！

大多数的人学英语是从背单词开始的。不管是你突破四六级还是为了出国斩杀托福，雅思，GRE，都必须要冲破单词这座大山。而当我们真正决定背单词的那一刻开始，就会问一个共同的问题：我该背哪本词汇书？

关于词汇的“原始积累”

我的词汇积累是从中学开始的，一本袖珍的英语词典，可能也是因为方便携带，所以我背了很久很久......现在在想起那本词典，确实给我带来了很大的帮助。后来，我学了英语专业，大家应该都知道英语专业分语言文学和翻译两部分，虽然有所区分，但是课程都是差不多的，因为需要阅读大量的原著，所以这段时间我多少丰富了自己。这里可以提一下，我也读过很多老师推荐的书虫系列。

然后，是第一阶段的词汇积累，因为我要先在阅读中遇到一个单词，然后手抄到笔记本上。光是这个过程，就花费了不少时间。抄下来的单词很少温习，因为我只想着抄下更多的生词，而不愿回头复习已经记在本子上的生词了。所以这一阶段的积累算是比较慢的，这个方法我大概坚持了两个学期。

后来要考专四了，我索性进入了第二阶段的积累。与第一阶段相比较，这一阶段的还算是比较快的，书都是现成的，我只要做知识的搬运工就好了，记在脑子里。这里要说一说背专四的单词，确实是很痛苦，然而这种痛苦硬生生的坚持了几个月，书包里的东西也越来越多.....我在记得过程中习惯做比较，相信很多小伙伴也是，笔记对于单词的记忆还是很有帮助的，期间你可以用各种各样颜色的笔去标记和区分。然后，学会了这些你就背啊背啊背吧！没别的....

第三阶段，开始背牛津词典。关于背词典也是断断续续的，效果也是一般.....还记得当时说s打头的单词最多就从这可开始背吧，背完一夜撕一页，虽然有点不 太道德，但是还是没能坚持下去。后来我总结了一下原因，可能是因为觉得效果一般没什么成就感，整天日复一日的，没有挑战性，自然也就失去了兴趣，慢慢的就放弃了。

背单词也需要什么成就感？

第四阶段，专八、二笔、考研。这一阶段，我重点说一说考研期间的词汇积累，因为是翻译专业，可能我涉猎的最多的内容就是文学，但因为考研的方向有所违背，所以我当时还是下了一定的功夫的。

这里要说一说《经济学人》，刚开始读的时候，基本上都会遇到一些词汇上的麻烦。以前觉得自己是英语专业的，所以不担心词汇问题，但是看了这个总是遇到理解上的偏差，才发现自己的词汇还是需要弥补的。怎么弥补？看书，复习还有记忆。尤其是对一些新闻词汇，之前涉猎的相对较少，所以开始进入疯狂的填充模式。可能大家觉得我很勤奋，但是这样的学习方法也不是最好的，为什么？我们一起来看看像这样的“误区”，你是否也是中枪？

英语词汇积累中都有哪些误区？

先简单总结一下上面四个阶段的词汇积累策略：

1. 误以为见了一面的词随便记在哪里就行了。

第一阶段积累词汇的方法比较粗陋，有的是小卡片，有的是便签纸，有的是笔记本。几十张卡片放在那里，如果排列得整齐倒也无妨，但如果乱七八糟一堆，连半点继续整理词汇的欲望都没有了，更别提温习单词了。接下来几个阶段也是如此，只不过是有现成的词汇书，不那么麻烦。但是如果自己要增加单词例句，加一些补充材料，就有点麻烦了。如今互联网发达了，智能手机到处都是，自然需要新的方法了。积累下来的词汇要方便分类、整理，能够随时查看。简而言之：积累词汇需要方法。

2. 误以为词汇的积累就是单个词汇的叠加。

无论是第一阶段的文学词汇，还是后面的考试、新闻词汇，我所选用的方法都是把所有的单词当成相对孤立的个体对待的。既然是把单词当成孤立的个体对待的，它的“亲戚朋友”（我所谓的“搭配之类的固定用法”）也都是相对孤立的。说简单点的话，我积累到一个单词，它就是一个单词，除此之外，它什么都不是。这种想法自然是不正确的。积累词汇需要语境意识。

3. 误以为量变一定可以引起质变。

看看我都因为什么原因背过单词：考学、考试、考证、考研……挺寒碜的，背了那么多单词，结果都是为了非常功利的目的。功利一点有时不是坏事，它能激发上进心。但是拿功利心指导长期学习，就有严重问题了。语言的学习要基于兴趣，否则积累再多词汇也都是被动学习。通过被动学习积累下来的词汇，到后来个个都变成了你的仇人，你不会有太多感情的。所以，不带有兴趣、不带有感情的学习方式，显然是有问题的。别看已经到了大学了，很多人还是忘不了应试的那一套。积累词汇需要兴趣。

4. 误以为背下来的词汇就是自己的。

我在第一阶段抄写下了不少单词，零零散散的，没记住多少。后来我就意识到了重复的重要性，因而反复背了好几遍词汇书。但即使如此，背下的单词并没有让我有一种“放心”感。我想要的放心感，是要内化我积累的词汇，就像我内化中文一样。背了好多遍单词，阅读时也确实看得懂了，但在写作时，却无法用起来。这就是我为什么没有放心感。大概两年前，我改变了积累词汇的方法：简而言之，我学到一个词，就要用起来，否则这个词在我眼里就是“死”词。以我个人经历而言，这种方法非常有效。积累词汇需要应用。

如何有效积累词汇？

兴趣、方法、语境意识、应用，这四点是本文要讨论的。

兴趣：挑选你喜欢的材料

被动学习的原因有很多，就像我上面说到的考研、考证，都可以归入其中。说实话，没那么多人学习英语是因为喜欢语言本身，但“不喜欢”并不能成为学习效率低的原因。一个人可以不喜欢很多东西，但总会喜欢某些东西，总会为对某些事物感兴趣。那么，我们就可以挑选我们喜欢的英语材料，来进一步提高自己的英文水平。可以选择的材料有很多，我们来大致归一下类。英文视频；有声读物；文本。

1.英文视频

英文视频可以包括电影、纪录片、演讲等，我一般都是边看边截图，遇到精彩部分，我会一次看完，然后回头截图。当然了，抱着积累词汇表达的目的看电影，那是相当无趣的。所以，一般情况下我也不会借助这种方法积累单词。演讲也是如此，我一般也不会借助演讲视频积累词汇。当然了，纪录片会成为例外。我在之前的文章中提到，有一种十分简易的获取最新BBC纪录片的方法，借助这种方法，我们不仅下载到纪录片视频，还可以下载到英文字幕。找到字幕后，可以将之当作英文学习材料。这样一来，最终还是要学习文本的。

2.有声读物

有声书的下载网站都很好找，这里就不专门说了，不知道的同学可以去搜索一下关键词。最简单的方法可能不是去什么有声读物网站，而是直接去Youtube搜索书名，不少书籍的音频都可以借助这种方式找到。比如，之前我推荐大家阅读吉本的《罗马帝国衰亡史》，文章里的音频就是从油管找到的。当然了，有声读物不限于有声书，还包括外刊音频，比如大家都知道的《经济学人》音频，英音控一定不能错过。但是，有声读物非常考验一个人的听力水平和综合能力，如果听不懂，就不用谈积累词汇了。所以，这种方法也并不适合初学者。初学者如果觉得难，应结合文本听材料，不能囫囵吞枣。

3.文本

文本是本文要讨论的主要部分。很多人在英文文本的选择上是没什么主见的。听别人说《经济学人》好，就去读《经济学人》，听别人说政府工作报告好，就去读工作报告。别人给他什么，他就去读什么，久而久之，就陷入了被动局面。虽然《经济学人》的英文质量确实很高，但我们阅读的英语文本当然不能局限在阅读《经济学人》之类的材料上。有人外刊读多了，甚至失去判断是非的能力了，变得激进，一味忽视国内实际情况。这样的人我见过不少。外国人读外刊跟中国人读报纸没什么大区别，不能因为多读了一点东西，多了解了一点时事，整个人就飘起来。

那么我们可以选择哪些类型的文本？我按照我个人的阅读经验，简单分享些阅读思路。

各类外刊：《经济学人》、FT等，最适合考研的同学，尤其是考翻译硕士的同学。若不考研，真的没必要违背自己的意愿去跟踪时事，没这必要。

童书：我之前说过了，感兴趣的同学可以直接点击链接阅读文章：曹文轩获国际安徒生奖，这对英语学习者有什么启示？这种类型的文本几乎适合所有人。

名著：小说、剧本、诗歌，资源实在太多，也很好找，兹不赘述。

近期出版的作品：比如基辛格近期出版的作品（不放书名，以免安利得太明显），各种年度好书，总有你喜欢的。

英文电影剧本：这个比较小众，是我个人喜欢的方式。

翻译作品：比如英文版的《水浒传》、莫言作品。总之，你要根据兴趣选择你喜欢的英文学习材料。

方式方法

有了材料还不行，得有较好的记录词汇的方法。我推荐方法的大原则是：一定要人人都可以使用，一定要操作简单。当然，我阅读时是一定要开着电脑的，所以使用下述方法的前提是你能随时使用电脑。记录词汇的软件：Excel资料云同步的软件：各类云盘以undermine这个单词为例（是的，这个词我们都认识），我来说一下我是怎么记忆这个词汇的。步骤一：新建Excel文档，在同一个文档中建立多个表单，分为动词、名词、形容词、副词、介词、词组、专有名词等等。

步骤二：在桌面词典中搜索undermine这个词。复制释义，粘贴到“动词”表单里。步骤三：寻找更多例句，帮助我们进一步理解undermine的意思。我常用方法是在谷歌搜索栏输入以下内容，这样就可以找到更多关于undermine的优质例句了，选择部分例句，记录在Excel里面。这个方法十分好用，是帮助我们记忆词汇的利器。

之后再遇到其他词，可以像上面这样分门别类地记好，如果每次都这样积累单词，基本上就会印象深刻。前面说了，我读书时是一定开电脑的，所以我用的是Excel，调整好字体、字号，整理好的文档，我就会上传到云盘，方便手机下载随时查看。必要的话，也可以打印Excel表格。当然了，不是所有人都喜欢读东西时开着电脑，但无论如何，读到的东西要记在一个地方，分好类，最好是电子版，方便整理。

语境意识

我们要积累的词汇不一定都是以前没见过的，或者你根本不知道意思的词汇。我们要积累的，也可能是你知道了意思但却不知道它具象/抽象用法的词汇，因而你觉得有必要再着重积累一下。比如，undermine这个词，我们知道它有“削弱”（weaken (sth/sb) gradually or insidiously）的意思，常在外刊上见到这种意思之下的例句。但是有一天，我们遇到了这样一个句子：Badgers had undermined the foundations of the church.这时我们可能就会恍然大悟——原来undermine原本的意思是“挖洞”（make a hollow or tunnel beneath sth），那么这个时候，就可以着重积累一下undermine的这一含义。

狐狸的老子会打洞

借助上面的例子，我们可以知道语境的重要性，因此积累词汇的时候不能没有语境意识。没有语境意识会有什么不好吗？最简单的，如果你只知道一个词的意思，而不知道它常用在哪种语境下，你可能就不能灵活使用此词。这里我说到的语境意识，主要包括以下几点：

（1）词汇的具象与抽象含义

比如上面的undermine，它可以表示具体的“挖洞”，也可以表示抽象的“削弱”。对于很多英语单词，我们大多知道抽象含义，却很少知道/注意它们的具象含义。记忆具象含义的方式有很多种，最简单的方式是，在图库里面搜索这个单词。我们也可以自己画幅漫画，加深印象。

（2）口语与书面，正式与非正式

这一点可以借助词典，一般的词典上面都会有明确标注。

（3）褒义与贬义

这一点可以借助例句，当然，很多词是中性的，没什么感情色彩。

（4）文本类型

这也可以借助例句，当然，更专业一点的话，可以借助语料库，这里就不详述了。比如，如果一个习语多用于新闻报道，但你把它用在文学创作里面，可能就不太合适。关注了一个单词的以上几点相关内容，你对这个词的用法可以说是了如指掌。你对单词的理解已经不再限于词典意思，而有了更宽泛、更深刻的认识。

应用

学到一个东西，用起来，才能加深印象。大家都背过文言文，文言文里面的某些表述，如果辅以技巧，可以夹杂在白话文里面，这样积累下来的汉语词汇也会成为你写作“词库”的一部分。同样的道理也适用于英语词汇的积累。如果你学到一个单词，把它用在翻译、写作之中，那么你就会对这个词有更为深刻的印象。即使平时不做翻译，也没有写英文的刚需，我们也可以在每天记日记的时候，尝试把今天积累的词汇串在一起，编一个小故事。

最后的话

关于英语如何有效积累英语词汇，我们这次就讨论到这儿吧。以前我在学习上走过很多弯路，到后来才知道，什么是对的，什么是不好的。现在我把我的个人学习经历写出来，分享出来，希望能对大家的英语学习有所启发。