新高考新课标下,会有15%考生做不完高考语文卷?

2018-11-08 15:57

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高考正在变动,一个是招生制度的改革,一个是考试内容的改革。

但从目前形势上看,未来几年,全国高考主要是在考试内容、考试形式、科目上有大改革。


新课标下,语文难度增大


本学期教育界的新热点是新语文难度的提高。


在新高考、新课标的指挥棒作用下,语文的难度和比重呈明显上升趋势,甚至有教育界人士提出“得语文者得高考”这个观点。


为什么这么说呢,因为新高考改革对于语文阅读能力和核心素养提出了很高的要求。在语数英三科上,英语和数学的难度都相应地有了降低,但语文的难度反而提高了:


新高考不再分文理科,数学题型将更加具备普适性,难度降低;英语改为一年两次,英语成绩区分度降低。语文阅读理解、写作的广度难度增加,对于需要长期积累的语文,考生需要投入更多时间和精力。


新课标下语文试题或有六大变化


自语文“新课标”公布至今,连续出台的政策组合拳,将语文教育进一步向综合素质全面推进。


据北京市教育学会语文教学研究会常务理事、北京市教育科学研究院兼职教研员、中学语文特级教师王大绩分析,在“新课标”指引下,语文试题有以下六大预期变化:


一是卷面文字量将突破1万字


卷面文字量将突破1万字,可能出现令15%的考生做不完的情况。做不完是因为没有掌握语文的规律。


以现在的高考来看,有三篇阅读文章,要求有不同的阅读。要恰当运用精读、略读、速读和研究性阅读,该略读的略读,该速读的速读,如果做不到,那可能就做不完。


二是试题必背古诗文篇目加重


从教育部今年年初发布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》来看,其中着重要求学生广泛阅读各类古诗文,覆盖先秦到清末各个时期;明确规定“课内阅读篇目中,中国古代优秀作品应占1/2”;古诗文背诵数量也从目前的14篇(首)增加到72篇(首),这增幅确实很大。


因此高中必背古诗文篇目增加到72篇,试题要体现。加上初中和小学需要背诵的,一共是200多篇。


三是体现“大语文”观


试题变动上会体现大语文观,含文学常识、传统文化素养。


传统意义上的语文主要指的是拼音与识字、组词与造句、现代文阅读和作文,以语言学习和应试为主要目标。而“大语文”,则将语文的学习对象从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间。


四是体现综合性


试题变动下,会融会贯通地体现综合性、独立性、落实审美能力。


以往同一试卷中几个板块彼此分散隔离,甚至同一个试题中几个小题也缺少联系,以后可能会改为从一个(组)材料中同时引发五六个题,将阅读、写作结合起来,在同一个语境中去解决词语、名句填写、文学常识、内容理解辨析等问题。


五是更加体现思辨性


新课标下,试题将拓展现代文阅读文本的思辨性、多样性和陌生性。


以前我们的教学比较注重思想内容、字词句、艺术手法,其中虽有些思辨性,但更多停留在技巧层面,考学生有没有记住。


这些年高考语文在强化学生,针对他们思辨能力和多样化与陌生化的考查,这是符合时代发展需要的。


六是写作题材变化


可能要求写诗歌、散文、小说、剧本等文学作品。


如今课程学习内容更加强调学生在诗赋、词语、散文、小说、文化这五大模块内容,追求思维的深度。


在要求不断变化的今天,已不仅限于议论文、记叙文的考察,还会针对新时代变化,在写作上做延伸,极有可能在诗歌、散文、小说、剧本等几个方面进行试题的设置。这也同时反映了考试题察学生们的综合能力和应变能力。


应对可能出现的预期变化


其实说到底,应对考试的变动,其实就是在适应新时代的教育要求。


因此,根据上述的变化,主页君归纳了几个点,为学生提供新课标下,应该怎么去应对语文的试题变化:


其一:广泛读书


无论是“大语文观”的体现还是综合性以及思辨能力的考察,都离不开阅读,通过阅读积累的知识储备才能自如地去应对考试要求。


语文最主要的特色,就是“读书为要”。读书、熏染、积累是语文不变的法宝。语文的综合性、实践性很强,培养读书的习惯是语文最重要的宗旨。


通过阅读,不仅仅在字词句,还是在阅读理解等方面,或者是写作能力上,都会存在一定知识积累的体现。


因此,学生要注重阅读,而且要广泛去阅读,现在不能只靠兴趣爱好来取决阅读的题材,无论是实用类还是新闻类,或者是戏剧类等等的文章,都要有所接触。


其二:在阅读中检索和筛选


备考高三,还需要对检索阅读进行训练。


检索能力与思辨和逻辑能力有所相通,检索能力通常是看你在阅读过程中能不能排除概念干扰,能不能提取新的信息。尤其在实用文阅读中,基本都含有概念干扰这一特点。


因此,你要阅读,但光阅读是不行的,还要不时地对阅读的内容进行检索和筛选,才能提取有效的信息。


相信长期坚持下来,对你的阅读理解能力有很大的帮助。


其三:加强文言文的薄弱环节


文言文一直是学生们心头的一大困扰,现在文言文的考试很注重考情景下的使用。


纵观下来,这几年文言文的阅读题,绝大部分都是历史,而且很多时候出人物传记,传记具有情景性。注意,出的题都是有情节性的,所以学生要把将问题放在情境中判断、研究,才能透彻理解文言文。


除此之外,断句和翻译是最能够考查文言文阅读水平,平时需要多练习,多看古书,培养自己的文言文语感,在字词意思方面,也要去多加理解。


这两年高考语文还增加了对古代文化常识的考查,未来也将会持续下去。这方面需要依靠学生自己见多识广。这些题目难度也不大,但就靠平时积累,这些题目正好是拉分项。


其四:勤练写作


现在高考作文命题围剿套题,所以不要放弃记叙文。虽然高三一直是训练议论文,但是记叙文写得好也是可以在考场上脱颖而出的。其实,记叙文才是最能训练人的语言能力。


写作方面呢,要多读书,适当练习写作,学会模仿不同体式的文章,这样写作才能基本过关。前面说到了,语文作文的重头戏是阅读,依然要扩大阅读面。多看多练,才能有效总结和提升。


在预期变化中也提到,很有可能写其他诸如小说、戏剧、散文等等,所以学生不能仅局限于议论文和记叙文,平时也要去接触其他题材的文章。


其五:重视传统文化


“大语文观”要求体现传统文化素养。


所以要重视传统文化,我们要汲取传统文化中的精华,不管是为了应试,还是对自身文化修养上,都要去做到一定的了解。这就少不了去积累,可以从书籍或者网络的科普,不管你从什么渠道获得,都是要把传统文化的精华牢记下来。


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