根据国家统一部署，广东省属于高考综合改革第三批试点省份，从2018年入学的高中一年级新生开始正式实施。这意味着新高一生将是文理不分科的首届新高考生。

为适应高考招生制度改革，强化学生综合素质评价，越秀区将先行先试，今年9月在区属十一所高中全面推行分层走班制教学。

据悉，“分层走班制”教学包含两层意思。一是“分层”，即学生按照个人的每个科目的不同水平，分层级分开上课；二是“走班”，即学生不分成过去固定的行政班，不在固定教室上课。今年新高一学生将实行新高考方案，综合素质评价成为高校录取重要参考。

走班制的定义

所谓“走班制”，是指学科教室和教师固定，学生根据自己对某一学科知识掌握的程度和兴趣愿望，选择适合自身发展的班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。

走班制的实行模式

虽然走班制是目前应对新高考的大趋势，但是每个学校实行的方式不同。班级数量增多和教师安排难度变大，都成为走班制不可避免的问题。那么九月来临各学校都会采取哪些方法呢？

组班模式

选课走班制度在模式上可能存在以下三种类型：一是全面走班，传统班级概念基本打破，学生自由选择课程，老师担任类似大学辅导员的角色，带领20-30个学生，并在生涯规划等方面给予指导;

二是部分科目走班，即保留行政班的同时，学生自由选择物、化、生、政、史、地等科目;

三是将上述6科进行排列，形成固定组合，采用行政班的方式授课。

在时间上，实行组班制的时间可能是高一上学期到高二上学期，要求学生尽早完成选科，适应走班教学。

分班的参考值也不同于往常的文理分班，中考或成为标准，学校也极有可能举行分班统考（期中期末考试），设定不同的标准（例如AB班）。

教学方式

目前大部分学校实行的走班制度都是第一种“行政班+教学班”，完全取消行政班可能性小，学生需要适应新教学模式。大部分试行学校推崇“6科走班”，再分为不同层次，方便管理。

但即便如此，学校数据的处理量就会更加很多，师资分配和学生成绩管理成为难题，目前除了越秀以外的区还没有声明实施走班制，总体上讲，走读制还没有一个完善的体系，家长都不希望这样的“试水”耽误孩子的学习，考君认为作为学生和学生家长，现在可以做的是尽快确定分科的目标，对适应新模式最有效。

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