其实在英语作文阅卷过程中，老师会对一些“高级词汇”尤为偏爱。

那什么是“高级词汇”呢？

考君来举个栗子！一说到“好”，大部分同学们是不是就想到“good”？一说到“美丽”，脱口而出的就是“beautiful”。

而当老师一天批阅上千份“内容相同、词汇也大多相同”的作文时，他的疲惫感可想而知。

因此，各位同学们一定要避免这些“低级（分）词汇”，让自己的词汇升级、升级再升级！用“高级词汇”来吸引老师的目光！

那么，到底什么样的单词最能够吸引阅卷老师的目光，让阅卷老师眼前一亮，给你打高分呢？

一、晚学的词语优先用

比较多的老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。

如果一个意思既可以用初一或小学的单词来表达，又可以用初三的单词来表达，那同学们要尽量选择初三的单词。

举个栗子：

（1）adj.困难的

黯然低分词：difficult

闪光高分词：challenging 有挑战性的

（2）adj.重要的

黯然低分词：important

闪光高分词：vital 至关重要的；essential 必不可少的；significant 有重要意义的

（3）adj.美丽的

黯然低分词：beautiful

闪光高分词：appealing动人的；attractive 吸引人的；charming迷人的；fascinating 迷人的

注意：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟！

二、词和短语，优先短语

在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法。

举个栗子：

（1） v. 参加

黯然低分词：join

闪光高分词：take part in；participate in

（2） v. 使用

黯然低分词：use

闪光高分词：make good use of

（3） v. 拜访

黯然低分词：visit

闪光高分词：pay a visit to

（4）最常见的换词手段：形容词 = of + 同根名词

very important 重要的 → of great importance；

very difficult 困难的 → of great difficulty；

very beautiful 美丽的 → of great beauty；

very useful 有用的 → of great use；

very helpful 有帮助的 → of great help；

very harmful 有害的 → of great harm；

very valuable 有价值的 → of great value；

very significant 至关重要的 → of great significance；

very necessary 必要的 → of great necessity

三、具体单词优先用

我们先来对比一下下面的句子：

【例句1】I go to school everyday.

【例句2】I ride to school everyday.

很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。

为什么呢？

是因为例句2中的 ride 比例句1中的 go 更加具体：go只表达了“去”的意思，而ride不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

再如：

【例句3】Mr Wang is a good teacher.

【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.

例句3只表达出Mr Wang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚； 例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼（kind）、耐心（patient）以及知识丰富（knowledgeable）。

因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想。

举个栗子：

（1） v. 学习

黯然低分词：learn

闪光高分词：research研究；pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到；master掌握

当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.

同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事情，如：

【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.

可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法：

其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词；

其二，是在句中适当增加细节成分。

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