语文2013-15 三年广东卷&全国卷对比

2016-02-25 09:47

来源：

作者：

广州新东方高中语文项目教研员庄昱坤

（一）语言文字运用

识记现代汉语普通话常用字的字音	全国	——	——	——
识记现代汉语普通话常用字的字音	广东	2013/1	2014/1	2015/1
识记并正确书写现代常用规范汉字	全国	——	——	——
识记并正确书写现代常用规范汉字	广东	——	——	——
正确使用标点符号	全国	——	——	——
正确使用标点符号	广东	——	——	——
正确使用词语（包括熟语）	全国	2013/13	2014/13	2015/13
正确使用词语（包括熟语）	广东	2013/2	2014/2	2015/2
辨析并修改病句	全国	2013/14	2014/14	2015/14
辨析并修改病句	广东	2013/3	2014/3	2015/3
扩展语句、压缩语段	全国	——	——	——
扩展语句、压缩语段	广东	——	——	——
选用、仿用、变换句式	全国	——	——	——
选用、仿用、变换句式	广东	——	——	——
正确运用常见的修辞手法	全国	——	——	——
正确运用常见的修辞手法	广东	——	——	——
语句衔接排序	全国	2013/15	2014/15	2015/15
语句衔接排序	广东	2013/4	2014/4	2015/4
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动	全国	2013/16	2014/16	2015/16
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动	广东	2013/23	2014/22	2015/22,23
文学名著及文化经典阅读	全国	——	——	——
文学名著及文化经典阅读	广东	——	——	——
图（表）转换	全国	2013/17	2014/17	2015/17
图（表）转换	广东	2013/22	2014/23	——

通过三年的语言文字运用题的对比，我们发现全国卷总体上更倾向于对实际运用能力的考查。扩句缩句、选用、仿用等内容长期以来并没有在广东卷和全国卷中作为重点出现过，虽然我们在复习中不能忽视，但是也要注意把重点放在语句衔接、图表转换和简明、连贯题的上面。语用题方面，建议考生在复习过程中注意对零散知识进行分类归纳，提高复习效率。

（二）古文阅读

理解常见文言实词在文中的含义（文言文）	全国	2013/4	2014/4	——
理解常见文言实词在文中的含义（文言文）	广东	2013/5	2014/5	2015/5
理解常见文言虚词在文中的意义和用法（文言文）	全国	——	——	——
理解常见文言虚词在文中的意义和用法（文言文）	广东	2013/6	2014/6	2015/6
文言文断句	全国	——	2014/5	2015/4
文言文断句	广东	2013/7	2014/7	2015/7
理解并翻译文中的局子（文言文）	全国	2013/7	2014/7	2015/7
理解并翻译文中的局子（文言文）	广东	2013/9	2014/9	2015/9
筛选并整合文中的信息（文言文）	全国	2013/5	——	——
筛选并整合文中的信息（文言文）	广东	2013/9（2）	——	——
文言常识	全国	——	——	2015/5
文言常识	广东	——	——	——
归纳内容要点，概括中心意思（文言文）	全国	2013/6	2014/6	2015/6
归纳内容要点，概括中心意思（文言文）	广东	2013/8	2014/8	2015/8

对于文言文来说，我们发现随着对传统文化的重视，文言常识的考查也将成为必然的趋势。考生在备考过程中应适当关注练习题中出现的文言常识，不断进行补充。处于高一高二的学生，则应适当多去接触文化常识，通过阅读提升对相关知识的识别运用能力。

（三）古诗鉴赏

鉴赏诗歌中的形象、意象	全国	——	——	——
鉴赏诗歌中的形象、意象	广东	——	——	2015/10
鉴赏诗歌的语言	全国	——	——	——
鉴赏诗歌的语言	广东	——	——	——
鉴赏诗歌的表现手法、表达技巧及效果	全国	2013/9	2014/8	2015/8
鉴赏诗歌的表现手法、表达技巧及效果	广东	2013/10（1）	2014/10(1)
评价诗歌的思想内容和作者观点态度、思想感情	全国	2013/8	2014/9	2015/9
评价诗歌的思想内容和作者观点态度、思想感情	广东	2013/10（2）	2014/10(2)

广东卷中，诗歌语言的考查是比较少的，普遍把重心放在了手法技巧、思想态度上面，全国卷也不例外。这两个方面的复习均有方法可循，特别是常用的词汇是可以在完成题目后进行储备的。

（四）默写

默写常见的名句名篇	全国	2013/10	2014/10	2015/10
默写常见的名句名篇	广东	2013/11	2014/11	2015/11

全国卷的古诗文篇目为初中50篇，高中14篇。在后期的复习中，可适当把重点放在考过的语句上，这些语句往往是篇章中的重点部分。另外，可以在复习中把考过的句子标注在背默复习资料上，这样可以进一步突出重点，提高复习效率。

（五）现代文阅读

1.现代文阅读（必做）

理解文中重要概念的含义（论述类）	全国	2013/6	2014/1	——
理解文中重要概念的含义（论述类）	广东	——	——	2015/12
理解文中重要句子的含义（论述类）	全国	——	——	——
理解文中重要句子的含义（论述类）	广东	——	——	——
筛选并整合文中的信息（论述类）	全国	2013/1	2014/2	2015/2
筛选并整合文中的信息（论述类）	广东	2013/13	2014/12，13	2015/15
分析文章结构、把握文章思路（论述类）	全国	——	——	——
分析文章结构、把握文章思路（论述类）	广东	——	——	——
归纳内容要点，概括中心意思（论述类）	全国	2013/2，3	2014/3	2015/3
归纳内容要点，概括中心意思（论述类）	广东	2013/12	2014/14	——
分析概括作者在文中的观点态度（论述类）	全国	——	——	2015/1
分析概括作者在文中的观点态度（论述类）	广东	——	——	2015/14
根据文本内容，进行合理推断及探究	全国	——	——	——
根据文本内容，进行合理推断及探究	广东	2013/15	2014/15	2015/13

在论述类文本阅读中，理解文中概念、筛选整合信息、归纳概括三个方面是把握的重点。在复习中，应在加强选择题训练的同时，着重对方法的总结。但也不能因此忽视了对其它题目的关注，分析概括作者观点态度就是很好的例子，连续两年没有考，但是在15年，全国卷和广东卷同时出现了对它的考查。

2.现代文阅读（选做）

2013

2014

2015

2016

广东

全国

广东

全国

广东

全国

全国（趋势）

散文

《过岭》（师陀）

小说

《喂自己影子吃饭的人》

（莱·巴尔莱塔）

散文

《鹤》（陆蠡）

小说

《古渡头》

（叶紫）

散文

凸凹

小说

《马兰花》

（李德霞）

小说

2013

2014

2015

2016

广东

全国

广东

全国

广东

全国

全国（趋势）

科学小品

《山水画中的地质学》（赵野木）

人物传记

《“飞虎将军”陈纳德》

访谈

《大家》

人物传记

《科学巨人波尔》

科普文

《种子的故事》

人物传记

《朱东润传》

人物传记

对于选做题来说，分值的提高也说明了该部分的重要性。小说和人物传记是最有可能成为考查目标的题型。建议考生注意归答题纳模板，不要凭感觉完成题目。该部分题目要注意对新增选择题的把握，这也是后期练习中要对旧题修改的关注点。

（六）作文

	广东	全国
2013	新材料作文（富翁的施舍）	新材料作文（切割钻石）
2014	新材料作文（胶卷与数码时代）	新材料作文（山羊过独木桥）
2015	新材料作文（对自然思考与感悟的“远”与“近”）	新材料作文（举报父亲高速公路打电话）
2016（趋势）	新材料作文

语文全国卷与广东卷差别，在新材料作文方面，首先要注意对材料本质含义进行提炼，避免片面把握，其次要注意在结尾处进行升华。考生在复习过程中应适当关注生活，注意平日的积累，不要在行文时为了出新而刻意捏造一些虚假事例。另外，考生应在日常复习中对常用的素材进行练习，尤其是主题式的训练，不仅可以熟悉材料，也可以对其进行相应的修饰，为应对相关主题作文做好提前工作。

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