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在剑桥试题系列第12册快要来临之际，（文章写于此，方法长久适用）不少长线备考学员，还有做题主动的学员，正面临着题荒的问题。

虽然在一定程度上，做题熟练的同学天然具有考试的熟悉优势，已然成为雅思『小达人』，但是切勿沾沾自喜哟。看完本文，希望大家戒骄戒躁改变心态以及备考模式，收起优越感。当然，如果真的已经次次听力9分，读完文章也可能会略有收获。

如此喧嚣的城市环境下，似乎只要投入就要有产出的价值走向中，唯利是图的心理让教书与学习都过于浮躁，分数也成为了上课效果好坏衡量尺度的代名词。分数必然重要，但是请记住，得分是为了出国，出国是为了学习和交流，只有分数没有能力，或许出国以后和国内学习圈子不会有太大差异，都是和我们国人同胞玩乐在一起。那样，出国的精力和成本并不能给人生带来值得骄傲的资本。

作为一名教师，最开心的时候并非收到学员告诉我打分到9分，或者几节课听力提高几分；而是能够在结课以后告诉我，他真的爱上了交流，生活中发现了我们讲过的习惯表达。曾经就有一名结课的VIP学员发了一个YouTube视频截图给我，本以为她想让我看这句话的意思，后来她告诉我，这句话里面「very first」这个说法，上课还给她讲过——听到这种切切实实的把知识运用到生活，才是身为一名老师最开心的成就。

所以下面就给大家说说，我对于听力材料运用的浅见，希望大家也能够真正地发现学习语言交流的乐趣。

对于基础稍微弱一点的同学，笔者建议大家在生活中，每次听到看到英语都去尽力辨识，遇到自己认识的内容一定要去尽力把握，尽力分析，尽力猜测（仅求得只言片语即可，但是切忌过分臆测），很弱的基础，就算老师的方法再好用，听起来也是天书，所以最初的努力还是需要的，从来没有零基础能够得到满意成绩的例子。

当水平到了一定程度，开始做试题，或者老师带领用试题作为例题进行训练的时候，可以专注于自己能力范围内，能够抓住的内容，并结合做题方法对题目进行处理，这个时候成就感是最强的，有时候听不出来，但是根据自己的基础和老师介绍的方法，可以得到正确的答案。这个时候，就要注意了：

题目不是做完了就可以扔掉了，一定是可以反复听辨的，里面的连读、吞音、语音语调的特征不是一次就能够抓住的，所以多听几遍都不为过。

在听完以后，根据自己的理解，罗列出大概的文章内容，起初可以用中文，后面渐渐用英文，最后达到用英文复述的程度（并录音记录，查看自己的进步）。

最后，可以利用文章中的内容，进行文稿对照学习，找到里面比较地道的表达和自己认为常用的词汇内容。积累学习起来，让做题真正为交流和提升能力服务。

如果能够每次做听力都达到以上的建议程度，我相信，就算功利地说：在国外的生活如鱼得水，回国求职得心应手，将不再是梦。