不同英语学习者，如果要想达到这个量表不同学段的要求，应该如何调整自己的英语学习呢计划？最适合的教材当然是新概念英语系列。现在，我们层层剖析，看一下新概念英语教材与《中国英语能力等级量表》的对应关系。

在以打基础为目的的G1中，要求学习者储备一些最基础的词汇量和最简单的口语表达，如自我介绍，寒暄打招呼等，这些需求都可以通过零起点满足。在零起点的课堂，经过32个小时的学习，学习者可以从兴趣出发，掌握300个左右的日常口语词汇，掌握基本的发音规则，培养起受益终生的学习方法。

针对G2阶段，最适合的教材是新概念英语一册，这144课的文章结构是，单课为主课，双课为重点句型和语法练习。正课中，学习者开始用正确简单的句子阐述自己想要表达的意思，而不仅仅是单词表达。老师会从文化背景讲起，逐步让学习者理解中英不同的原因，而不仅仅是死记硬背。双课中，学习者有大量的练习进行口语练习，比如介绍自己的房间布置，如果结交新朋友，如何表达关心，如何看病预约，如何表达喜好，如何给新朋友介绍自己的国家，如何讲述自己的经历，如何陈述自己的计划。这些教学目标完全可以在新概念教材一册全部达到。

《中国英语能力等级量表》的G3和G4阶段，对学习者的语言运用能力提出了更高的要求，要求运用较为复杂的语言结构进行交流，而且需要英语背景的补充。这个级别的学习目标则完全对应新概念二册的学习。经过新概念二册96篇文章的学习，学习者可以用英语进行无障碍的口语交谈；96篇小故事覆盖餐桌礼仪，买票乘车，购物逛街，海洋捕捞，历史文物等等，从各个学科知识继续提升学习者的英语素质；12种时态，2种语态的讲解，让学员从整体上掌握英语中的时态和语态，这个阶段的语法主要是explicit grammar learning； 具备大约3500左右的词汇量；具备终极阅读能力，能够辨别句型主干，了解文章大意的基础；可以写出流畅的，时而闪耀幽默的记叙文；具备学习的主动性。

G5，G6和G7阶段，对学习者的要求进一步提高，要求具备演讲能力，培养批判性思维，针对热点话题进行逻辑性论证。语法需要进阶提升难度，从explicit grammar use逐步过渡到implicit grammar use。这个学习目标可以通过新概念英语三册达到。新三的60篇文章分别覆盖60个不同的主题，涉及到新闻报道，建筑物，城市，人物传记，动物世界，考古探险，戏剧表扬，交通运输，乡村城市，电脑科技，法律治安，海关走私，保险金融，盗窃抢劫，收藏爱好。掌握整册课程后，可积累4500左右英文常用词汇，全面掌握英语高级语法知识，阅读知识及写作知识，正确写出400字左右的英语短文，可满足大学英语四级及以上同类考试需求。教材中的多个话题都可以为学员的雅思托福等考试做准备。如，收藏爱好话题可以链接到雅思托福口语部分，将个人爱好以及原因。交通出行可以直接链接到考试的写作部分，分析交通方式的利弊。

最高级别的G8和G9，量表中要求学习者具备海外生存的能力，形成自己的逻辑思辨能力。这一切则需要新概念英语四册的帮助啦。在这本书中，48篇文章全部来自现代大师手笔，体裁和题材都不大相同，有些是广播讲话，适于进行口头练习；有些是新闻报纸，适合练习学员最高效率找到主旨大意；有些是，可以进行概要写作练习。文章难度进一步提升。完成新概念四册的学习，学员可以自由阅读国外报纸杂志，尤其是一些专业书籍，不需要再借助滞后的翻译啦。

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