误区1：学英语=背单词

单词的积累，毋庸置疑是重要的。但是英语学习不仅仅等于背单词。词汇量大也不意味着英语就一定好。很多词汇量很大的学习者，在遇到老外的时候无法开口，写论文的时候也捉襟见肘。

其中的原因，是因为很多英语学习者学的词汇都属于消极词汇。

要知道，单词可以分成“被动词汇”和“主动词汇”，其中最关键的区别就是看你会不会使用它们。

比如，你背到一个词“impressive”, 中文解释是“令人印象深刻的”。你虽然知道了这个词的中文意思，但你真的知道这个词该怎么用吗？未必见得。所以这个时候“impressive”这个你看得懂却不会用的单词，对你而言就是一个被动词汇。

直到有一次，你和老外看了部很精彩的电影，出来时老外兴奋地说：“The movie was so impressive！” 你发现了原来这个词可以用来作为赞美。

于是再后来，你有机会到纽约百老汇看了出戏剧表演，出来的时候你想说“这个表演好棒。本来你只想说“very good”. 然而这时你突然灵光一闪，想到了”impressive”这个单词，于是就说“The show was so impressive.” 

恭喜你，这个时候impressvie 就正式成为了你的主动词汇了。你在大脑中激活了这个词的实际用法。

因此，英语单词的学习并不是记得越多越好，而必须会用才行。

误区2：学语法=背规则

很多同学学习英语以为就是背下语法规则。把英语当做了数学来学习。

其实，语法不过是英语思维方式的一种表现形式罢了。

举个例子，比如大家知道，英语中很多定语可以放在修饰词后面：

她是一位毕业于哈佛大学的聪明律师。

She is a smart lawyer who graduated from Havard.

你看到其中中西方思维方式的差异了吗？

中文喜欢先细节，后判断；

英文的思维方式中会先判断“最核心信息”，后补充“细节信息”，因此你会发现英语中定语的特点：短前后长。

误区3：光背诵，不使用

首先：背诵是一个英语学习的必要阶段。但是很多人对于背诵有误区，会为了背诵而背诵。

然而背诵不是目的只是手段，因此背诵只是在模仿语言，是英文输入的一个阶段。

背诵之后，通过转述练习才会真正的使用。

转述是一种把自己看到的、经历的东西，融入自己的理解，用英文告诉别人一个完整故事的能力。

比如当我们看完了一部电影，如果你能把这个电影的主要内容以及的观后感用英语告诉别人，这才算是让你的英文彻底激活了。

只有学会了这种转述的能力，才能让你在使用的英语的过程中，不是仅仅会和老外打打招呼或是日常对话一下。而是能把沟通变得有趣丰富，成为英语聊天高手。

误区4：重语言，轻思维和文化

在《新概念英语》第二册第五课提到了“Garage”这个单词。 学习“garage”，大多学习者只是背了中文意思可以翻译成“车库”或“汽车修理部”。

但你知道Garage对于美国的重要意义是什么？什么是Garage Sale？什么叫做Garage startup？“Garage”为啥和美国人的创新精神有关？这背后又有什么原因？知道这些，你才真正算学了英语的精髓。

一门语言学习的不仅仅是词汇和语法，它更是文化（culture）和思维（way of thinking）的载体。语言本身就像是冰山一角，冰山下面蕴藏着丰富的文化和思维才是英语真正魅力之所在。

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