回顾2016年中国内地的40多场托福考试，写作部分的考查基本稳定，除了重复以往内地的题目和部分北美“机经”的试题之外，也加入了一些新题。本文笔者就对2016年托福考试的写作部分进行总结与分析，并为2017年的托福考生提供一些备考建议。

综合写作考试分析及备考建议

首先，一起来回顾2016年和2015年综合写作考查话题的分类情况(表1、表2)。

根据以上两个表格，2016年托福综合写作所考查的话题主要还是集中在生物类和历史类话题上，环境类话题的考查比重有所增加，科技类话题的考查比重大幅增加。

需要各位考生注意的是，2016年托福综合写作的考题与TPO (托福在线考试练习)上的题目出现了很大程度上的重合，尤其是TPO 40~50上的题目。例如，2016年8月27日托福综合写作的话题是obstacles of sending astronauts to the Mars，这与TPO 40综合写作所考查的“人类是否可以在金星上生存”的话题非常相似，甚至连阅读材料和录音内容中的一些理由都基本一样。再如，2016年10月16日托福综合写作的话题是whether argentavis manificens (阿根廷巨鹰) the largest bird can fly，这与TPO 47综合写作所考查的“翼龙是否能飞”的话题及内容也基本一致。

由此可见，考生在备考托福综合写作期间，要多练习TPO上的试题，尤其是最新的题目，以便熟悉常考的话题及相关知识、词汇等。

托福综合写作主要考查考生的信息获取及整合能力。针对综合写作，笔者建议考生在答题时做到以下几点。

1、合理规划笔记。考生可将笔记区域分成左右两块，分别记录阅读材料和录音中的相关内容。记笔记时，考生可使用字母缩写或自创的符号，只要自己能看懂就行。

2、 清晰记录阅读材料的主要观点及信息。通常，综合写作的阅读材料包含四个自然段，而核心观点往往位于第一自然段的最后一句话。其余三个自然段的主要观点并不一定出现在段首和段尾，因此需要考生分别读完每一个自然段后，再去总结各段的内容要点。

3 、带着问题听录音，同时记录关键信息。综合写作的录音通常会反驳阅读材料中的观点，同时给出一些细节或例子去支撑观点。因此，考生在听录音时，要重点去听录音中的演讲者是如何使用一些论据去反驳阅读材料中的信息的。

4 、写作要体现录音与阅读材料间的对应关系。考生无论是否赞同阅读材料或录音中的观点，都不能在写作时加入自己的观点和评价，也不能只是割裂地写录音和阅读材料中的内容，而是要写出录音中的观点及信息是如何与阅读材料中的观点及信息相互联系、一一对应的。因为托福综合写作考查的不是考生表述个人观点的能力，也不是摘抄能力，而是获取和整合信息的能力。另外，考生在写作时可以利用阅读材料或录音中的关键词，但不要完全照抄录音或阅读材料中的句子，而是要用自己的语言去总结阅读材料和录音中的观点。

独立写作考试分析及备考建议

从2016年47场托福考试的独立写作话题来看，半数考题都是在重复以往“机经”中的话题，比如：

3月26日的考题：“It is often not a good thing for people to move to a new town or a new country because they will lose their friends.”5月28日的考题：“Movies are worth watching only when they teach something about real life.”

7月16日的考题：“The university should spend more money in improving facilities (libraries, computers, labs) rather than hiring famous teachers.”

12月17日的考题：“Children should play and study rather than learn how to do household chores, like cooking or cleaning.”

类似这样重复话题的题目还有很多，由此可见，考生如果对以往“机经”中的独立写作话题足够熟悉，就能在考试时快速解题。另外，综合2016年47场托福考试的独立写作题目来看，容易出现重复话题的月份主要为3月、4月、10月、11月和12月。

当然，2016年托福考试的独立写作部分也出现了很多新题，比如：

1月9日的考题：“Nowadays, some students need to arrive at school early in the morning. Some people think that starting the school day early is a good approach to support learning, while other people think that starting the school day later is a good approach to support learning.”

3月19日的考题：“Students in a university club want to help others, but they can only choose one project a year. Which one of the following is the best? 1. help students in a nearby primary school with reading and mathematics; 2. help people who cannot afford to build or rent a home to build a house; 3. visit and assist elderly people with daily tasks.”

8月21日的考题：“Some people believe that spending time away from the people we care about is necessary to understand the importance of those relationships, while others think being away from the people we care about can damage our relationships with them.”

这些新题目的话题都比较新颖，所以考生也不能过度依赖“机经”，还是要实实在在地提高自己的写作水平。

托福独立写作常考的题目类型有三种：普通结构、三选一和绝对词。普通结构题指的就是常规的论述型题目；三选一题目会给出一个问题，三个选项，供考生判断、选择和论述；绝对词题目给出的观点往往比较绝对、极端，常含有语气比较绝对的词汇或最高级形式的词汇。

根据官方统计数据，2016年托福独立写作的题目仍以普通结构题为主(占全年考题81%)，三选一题目的考查频率较前两年有明显增加(占全年考题13%)，绝对词题目的考查相对较少(占全年考题6%)。值得考生注意的是，2016年托福独立写作的三选一题目中出现了很多新话题。

此外，托福独立写作题目还可分为利弊类和事实类这两类。利弊类题目要求考生就某种情况/做法的利弊进行分析、论述，题目中常含有should、need、must、be important/necessary/better/best to do等表达；事实类题目要求考生根据客观事实对题目所给观点/所举出的社会现象进行评判、论述。

在2016年的托福独立写作试题中，利弊类题目依然占主流(占全年考题77%)，且较前两年有所增加(2015年占比为70%，2014年占比为58%)。

根据话题内容，托福独立写作的话题还可分为以下几类：生活/思考类、学校/教育类、社会/政府类、工作/成功类、文化/娱乐/休闲类和社会/家庭类。根据官方统计数据，2016年的托福独立写作仍以生活/思考类(占全年考题34%)和学校/教育类(占全年考题32%)话题为主。考生在备考期间可以多关注这两类话题，并积累相关的表达和素材。

托福独立写作主要考查考生的英语表达能力，即能否写出正确、流畅的英文，以及能否用详细、充分的证据来支撑、论述自己的观点。针对独立写作，笔者建议考生在备考时做到以下几点。

1 、加强对词汇的掌握。熟练使用高中及大学英语四级水平的核心词汇及相关搭配，适当积累重点词汇的用法。

2、 加强语法学习。重点掌握简单句、复合句和复杂句的句法，正确使用英语表达中的平行结构和比较结构，学会灵活使用非谓语动词结构，多积累常见的动词搭配及相关句型。考生可通过练习翻译句子来巩固语法运用，日常训练写作时要注意保证语言表达的正确性。

3、 多读范文。考生可以通过阅读和记诵范文来积累好的表达、论述理由及写作思路。

4 、多改作文。考生可在老师的帮助和指导下对自己的练习作文进行修改，不断提高写作水平。

2017年托福写作备考建议

在2017年的托福考试中，生物类话题依旧会成为综合写作的考查重点，所以需要考生好好利用TPO等复习材料，反复练习，熟悉综合写作的套路，熟悉相关背景知识，积累重点学科词汇，同时训练听力理解能力和记笔记的能力。与此同时，抽象类的生活/思考类话题仍将成为独立写作的考查重点，考生可以在平时的泛读中多积累相关的语料和素材。

针对独立写作，考生要熟悉每一类话题的写作思路及文章结构，要学会合理地使用详细的理由和例子去支撑主要观点。此外，批改与讲解也是托福写作提分的有效途径，因此有条件的考生可以多写一些作文拿给老师批改，在老师的帮助下改进自己的写作内容，发现自己的写作问题，不断提高写作水平。

最后，祝各位考生在2017年的托福考试中取得优异成绩！