点击查看>>>雅思（IELTS）备考特辑

年后默默做雅思练习的时候又到了...小伙伴们又是几家欢喜几家愁...

听雅思听力的时候发现，哎？宝宝全能懂！对答案发现？！四个错了三！

于是，吃不下睡不好，头发一把一把掉。痘痘一片一片冒，谁说宝宝长得着急。录音里面话更急！！

为了流利的和教授argue这思路没错NB的跟室友吵架

宝宝现在就得搞明白雅思听力section3到底说什么~看看具体套路

雅思听力Section3的内容主要以学生的课后任务讨论为主，讨论的对象有老师和学生，学生和学生，但是一定有性别上的区分。

了解课后任务都包括哪些：

Quiz 小测

Common test常规测试

Essay小论文

Thesis论文

Paper论文

Dissertation论文

Assignment大作业

Case study案例分析

Individual project个人设计

Group project小组设计

Presentation个人演讲

Lab report实验室报告

Final exam期末考试

1、老师vs学生

其中老师和学生的讨论主要是针对学生的作业进行反馈(feedback)，从以下方面展开：

论文-

1)准备&要求

-论文字数(考察多位数字)

-截止日期(考察日期以及概念性时间表达，如the end of month)

-调查方法(常考interview/telephone interview/questionnaire)

-参考书目(考察书名，出版社，出版日期)

2)研究题目

-研究原因(常出现时态干扰，即曾经考虑过别的研究题目，但是由于种种原因没有进行下去，然后进行了这个题目的研究)

-研究问题(常在题干上出现专有名词)

-调查结果(常在结论性路标词之后出现答案，如study show, research indicate…)

-尚存不足(常在转折性路标词后出现答案)

-解决办法(常在对方建议性语句后出现答案，如suggest, advice, recommend, you should…)

作业展示-

1)项目名称

2)调查过程

3)实验说明

4)结论

老师会针对以上内容进行优缺点的逐一点评。在此类对话中，两者针对不同问题会有不同意见，此时以理解老师阐述的内容，往往对应答案信息。

2、学生vs学生

除了老师对学生的作业反馈以外，学生和学生针对作业进行的讨论也是重点，与上面讨论不同的是，在两者讨论过程中，两者都有可能成为答案句的阐述者。

因此我们要重点把握的是两个异议的化解点，即当两个人意见达成一致时，才能进行答案的选择。

同时无论在哪种类型的对话中，都要进行性别的区分，如果题干上出现的男生名，那么问问题的往往是女生，反之亦然。

这样有助于我们把更多的精力放到回答问题人的身上，增大答对题目的可能性。

对于有些不太好区分性别的人名如Spiro，那么就往前后文找his或者her这样的人称代词来断定其性别，同时日常的积累也必不可少。