【考前】

1.考前准备两支签字笔，不要使用按键笔避免出现按键声音。

2. 提前上洗手间，考前喝一点点水润喉咙，不需太多。

【进考场】

1.记得领取草稿纸。

2.录音设备准备及测试：佩戴好耳机，将话筒调整到略低于嘴巴的位置，距嘴保持在2cm左右。有的人在测试时全是绿线，但考试录音时全变成红线。是因为测音时环境音小，自己声音较小，而考试时，环境音大，自己的声音也不自觉地提高，录音线变红。

对策：测音时声音稍大点；考试过程中留意录音线，全部都是红线时，适当调低音量。

注意：测试时回听录音，如果周围杂音太重，需再次调整话筒。调整后仍不理想，大胆跟老师提出调换位置或者要求老师帮助解决。

【考中】

1、模仿朗读部分：

① 录音播放前：浏览文段，将生词找出来，记在草稿纸；

② 录音播放时：留意生词的读音，并且尽可能多地记下录音中明显是升调、连读、重读和停顿的地方。持续练生词、升调、连读、重读和停顿。

③ 正式录音时：模仿是重点，根据进度条控制好音量和语速，不回读（否则会影响整个录音和材料的贴合度），60-80 字的材料（基本来自7-8年级牛津教材或相似的文章）足够读准读顺读完每个单词。

注意： 

① 开始录音后，1-2秒才开始作答。注意-s、-ed、the的读音。（下面题型同）

② 读错了或读得不好，千万不要带着情绪做后面的考题。前面发挥不好，如果影响了“稳”的心态和情绪，后悔只会容易出错，不会带来好处。

2、信息获取部分：

听选信息：

① 听前快速浏览题目和备选项，把握主要考点；

② 听中速记关键信息点而不是全部信息，建议用字母、数字、箭头、笔画、汉字等适合自己的记笔记方式辅助速记。

回答问题：

① 回答问题题型没有提供备选项，需做好笔记；提供了详答，那就选择详答，如果不提供，就简答。

② 回答时注意发音及语法的准确性（例如时态、人称、名词单复数），避免因粗心而失分。

注意：

① 回答错误需要补答正确答案。

3、信息转述及询问：

转述信息：

① 读题目时，审题，审人称，审时态（注意动词-ed的发音）。提前在草稿纸上，写好编号1 2 3 4，每一个点之间空出足够空间，记录时，能使草稿纸清晰简洁。

② 听材料：第一遍：记录答案/主语/谓语动词/连接词。 第二遍：检查答案/主语/谓语动词/连接词+总起句（最好使用材料中所给的建议开头）+总结句。

注意：

① 篇章时态不一定是不变的，时态的选择要考虑情景。篇章中不同动作处于不同的情景，可能使用不同时态。

② 信息转述不需要对内容进行任何拓展，不需要加上自己的观点。

询问信息：

① 阅读中文提示，根据关键词判断疑问句的类型；确定特殊疑问词、短语和句型。

② 若出现不能翻译的中文，果断舍弃，不纠结，要把剩余的信息翻译出来，把失分降到最低。

【录音结束后】

如果在听材料和录材料的任何时候，机器出现故障及其他特殊情况，请及时向监考老师反映，立马要求重听，或者重做第二套试题。切不可以在没有解决时，提交答案，离开教室。一旦离开教室，就没有争取重做一次或第二套听力的弥补机会了。

不可拨弄电源开关、电源线、耳机线等。擅自关闭计算机、拔掉网线或拔掉电源，造成停机、数据不能传输的，将被取消听说考试资格。

考试结束后，坐在原位等待答案上传至服务器。在监考员发出离场指令后，方可按指定路线离开考试。

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