数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和广泛应用性的学科。数学的这三个显著特点是互相联系的，数学的高度抽象性，决定了其逻辑的严密性，同时又保证其广泛的应用性。

正是由于数学的这些特性，导致很多孩子对待数学有着截然相反的两种态度。有的还在爱之深，觉得数学富有挑战性，又富有趣味；有的孩子恨之切，谈数学而色变，成绩也越来越差。

那为什么有孩子讨厌数学呢？做个比喻吧，有个孩子牙疼，别人告诉他拔牙婆婆是一个特别坏的女人，而且拔牙特别疼，于是，他明知道牙是要拔的，但是他就是不去拔，为什么呀？ 害怕了啊，连医院都不敢去。但是拔牙疼，拔牙的婆婆是个坏人这些都是道听途说的，生活中也有很多人一直给孩子灌输数学就是很难，很枯燥这种思想，导致孩子害怕，不敢去探索。

然而当孩子真正去了医院，他可能发现，拔牙的姐姐不仅特别漂亮，拔牙技术还特别好，打了麻药一点也不疼。所以我们要多多鼓励孩子，增强孩子去探索数学的信心。

数学学习必须要有足量的练习，孩子需要通过反复模仿和操作才能获取技能与知识，所以适当的复习和巩固是必不可少的。究竟如何学习呢，我们分为以下三个阶段：

第一阶段：筑基期，这一阶段是孩子打基础的过程。其中计算是我们基本功的核心，可以毫不夸张地讲，基本每一道数学题都需要运用到计算能力，如果计算不过关，数学很难学好。为此，我们为在读学员提供每天20道的计算练习，很多家长反映说孩子计算能力明显提高了。

懂得如何计算很重要，但是正确的书写格式更为重要，在筑基期这一阶段，我们要养成正确的书写表达能力。

庄子说：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力…风之积也不厚，则其负大翼也无力。”知识积累需要我们进行足够的练习，这就依靠我们多做题从而丰富自己的题量。

第二阶段是练气期：这一阶段我们要对学习过的内容进行对比-反思-归纳和总结。举个例子，计算这一专题我们会学习很多种类型，如：整数计算、小数计算、分数计算，我们要学会对学过的内容进行对比，对比后我们要反思一下自己在学习这些内容上存在的问题以及犯过的错误。接下来我们要学会归纳和总结，总结规律，总结经验，总结教训，将知识转化为自己的。

第三阶段，我们称之为：化神期，这一阶段我们的思维会有一个飞升，。在数学思想层次上能得到新的知识，从而形成自己的数学思维品质。但是这一阶段是最难达到的，想要形成自己的数学思维品质，前期要先做好反复模仿和操作。