英语妈妈的亲身故事：

有网友说，“英语老师的孩子，不太可能跟学校同步学英语吧，启蒙一定会早得多”。

我一下子笑了起来，怎么不可能？我就是那个自己孩子三年级才开始学英语的英语老师妈妈。

不过，这事儿的确让我有点惭愧。我之前认为，只要认真上学校的英语课，孩子的英语就可以了。现在才发现，这样学是远远不够的 ... 

在女儿跟着学校学英语的过程中，我观察到了许多当初没有想到的情况，目前正在努力调整中 ... 

一开始，我认为三年级开始学英语不算晚 ... 

我女儿就读于普通公立小学，三年级开英语课，小孩子9岁，一开始，我认为这个年龄学英语并不算晚。

此外，我们也不忍心让孩子太早承受压力，因此在小学低年级期间没有给她更多附加任务，只要求她能自觉完成作业，剩余时间自由阅读、自由玩耍即可。

直到我发现，英语课原来有这么多问题！

四年级的一次英语考试，考前我看了一下孩子的练习册，估计基础知识方面没有什么大问题，就给她指了三篇小作文范文让她背记一下。根据我的经验嘛，一共就那么几课，可能考到的作文也只能是那些。

接孩子放学的时候，问她作文写到了没有，她大大咧咧地说：“没按照背的写，我自己写的！”

我忘了小朋友是要说实话的，作文题目是“My School", 她当然要自己写了，因为范文里描述的就不是她的学校呀！

我知道这次作文肯定要失分的，但当时表态，“对，咱们要自己写，妈妈支持你！”

果然，这次英语小作文，女儿失分不少。

这事儿发生之后，我好好地反思了一下：为什么现在的小学生英语作文只能靠背，写便写不好呢？面对这样的境况，又要怎么办呢？

这位妈妈终于意识到孩子跟着学校学英语已经是太晚了，于是，这位妈妈开始了迟到的英语启蒙 ...但在这样迟来的英语启蒙途中，这位妈妈觉得困难重重，为此她总结了几点英语启蒙晚的弊端，告诫广大家长，不要重蹈覆辙。我们一起来看看。

英语阅读内容和小朋友思想水平严重脱节

过晚启蒙，小孩子更多地依赖于中文阅读来得到阅读兴趣，很难开展英语课外阅读。

下面这张图是她的女儿现在的英语阅读水平，培生9级...

然而孩子的中文阅读早已经在自主阅读如醉如痴的状态，不读动漫， 嫌幼稚没意思，《明朝那些事儿》刷了5遍，全套的《写给儿童的中国历史》之类都是两三天刷完。当然可以理解，眼下英语阅读能带给她的乐趣实在是不够的。

课外拓展阅读，要花费更多精力

启蒙晚了，家长要花费很多的精力，去寻找合适于自己孩子的学习材料，并且需要随时调整，而没有英语基础的家长很难操作。

比如这位妈妈刚开始选定了Scott Foresman的分级阅读，但是读着读着难度增加，就出现了孩子词汇不懂没兴趣读下去的情况，也不可能去重复读前面简单级别的材料。这个时候赶紧去找其他同难度级别的材料， 用牛津阅读树的绘本来补充， 读了一阵子之后才能进入下一个级别。

晚启蒙错过了很多时间

每个家长都明白，孩子的时间有限，要做的事太多。孩子年龄越大，即使家里没有额外的任务，学校的任务也是越来越多。而英语这门课完全是可以提前学的，并且更符合认知规律。 

根据了解到的信息，有的孩子去美国两年，目前相当于小学三年级，经认证英语水平等同于母语了，说个具体的标准，可以读《哈利·波特》原著。

下图是美国小学生阅读能力标准。相比之下，中国的大学英语六级考试的阅读速度标准，相当于北美小学三年级的水平。在阅读水平上，的确差距比较大。

按照语言学习关键期假说理论，在2岁到12岁之间进行英语启蒙都是合适的，不耽误孩子把英语学到接近母语水平。但是考虑到母语依赖造成的外语学习障碍问题，我个人目前认为英语启蒙的最好时机应该在母语水平达到自主阅读章节书之前，大约在2到7岁，具体年龄要看每个孩子的母语阅读能力发展。

亲子共读

在带女儿读英语绘本的时候，发现她非常喜欢听妈妈朗读，妈妈读几页之后，她就跃跃欲试也想自己读，但是因为碰到不会读的单词会有点沮丧，所以最喜欢的方式是妈妈读一页她读一页。

亲子共读的过程中，最大的乐趣是分享与交流，哪怕并没有停下来交谈，声音语调表情都在交流，读到有趣的地方忍不住一起笑起来，那更是一种美好的体验。

在资料选择上，多花心思多投入

现在资讯那么发达，多用点心，多了解欧美教育理念，多学习牛妈牛娃的经验，多尝试一些材料。

在把孩子领入自主阅读之前，阅读材料的资金投入，以及自己时间精力的投入绝对是必要的。

除了要随时跟进安排的阅读之外，可以买一些《英语沙龙》《英语少年报》放在茶几上，没有任何要求或安排，随便孩子翻阅。

总之，把好书、合适的书放在孩子眼前手边，带领她、帮助她。

充分利用认知能力强的特点，激发兴趣

这一点主要通过影视作品来完成，如英文电影，迪士尼的青少年连续剧，BBC纪录片，TED演讲，可汗学院课程等等，把语言学习和知识学习以及娱乐都结合起来，孩子大了，认知能力更强，这样的方式更容易激发他们的兴趣。

目前主要选择中英文字幕都有的版本，可以偶尔提示小朋友多关注英文字幕，至少语音输入和激发兴趣方面是非常有效的。怎样利用好影视资源，后续要好好研究。

一个总结

这位妈妈写在后面的话：“我的孩子已经没办法重来，要总结自己经验教训的话，我认为小学三年级才开始英语启蒙确实偏晚了，英语启蒙的最好时机应该在母语水平达到自主阅读章节书之前，大约在2到7岁。”

总之，英语启蒙，不要太晚！