相信每一个小学六年级的孩子，对于英语的学习都有一个不为人知的“痛”，而对于大部分的孩子，我听过最多的“痛”，都是关于“语法”。当老师这么多年，每一次上课讲到“语法”这一部分，孩子们都会装作很心痛的说，“又要开始聊奶奶了，我好怕啊”（在英语的读音中，grammar的发音跟grandma即奶奶，很相似）。所以久而久之，语法成为了孩子们心目中一个很可怕的奶奶，而今天，我想跟大家聊一聊这个话题，希望可以将这个“奶奶”全面地展现给大家。

  如果要给语法下一个定义，书上说的是：“英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则”。通俗的说，语法就是当我们将各个单词组合在一起，需要遵循的一些规则。而学习这个规则，需要我们理解，背诵，以及运用。

  那么为什么那么多孩子都很害怕语法呢？因为英语对于他们来说，本来就是非母语，并且他们一直无法理解为什么要学习“语法”，因此就对语法恐惧。从而更加不愿意学习。好了，那现在我们可以放心的告诉孩子，其实语法，就是我们将所学的单词组织起来，所需要遵循的法则而已，没有我们想的那么难。我们要怎么样把它学好呢？

  学习语法，首先，我们必须理解它的含义，理解这个规则是怎么运用的。很多孩子之所以会在语法的学习中感到混乱，是因为他们当初在记忆的时候，就只是仅仅靠死记硬背，并没有真正理解这个规则的含义，那么随着知识库的不断扩充，他们就只会一直“错误运用”。有一些方法可以帮助大家更好地记忆语法，比如在学习时态的时候，可以画时间轴；比如在学习从句的时候，多看一些例句自己总结归纳；比如在学习句法的时候，自己试着套结构造句。这些，都可以更好的帮助我们去理解。

  在理解以后，就可以直接用了吗？并不是这样的，英语的学习，其实一直都需要记忆，如果你以为只需要认知就可以，那你就错了。你没有将这个知识点记在脑子里面，而仅仅认知，那么你根本没办法进行英语的写作，就连简单的做个单选题都有困难。

  最后，需要我们去真正的运用。英语作为一门语言，它的根本作用就是沟通，运用，而我们学习语法，其实真正的意义，是为了让我们更好地把单词运用在我们的口语，写作里面。

而很多家长会提到，好像很多数学好的孩子，他们的语法都学的很不错，其实这是有根据的。因为数学好的孩子，他们的逻辑能力会比较强，所以在学习语法的时候，就会懂得如何将背诵过的知识进行科学的运用，久而久之，他们的语法自然会比一般的孩子要好一些。