现在的孩子课业比较繁重，要背诵记忆的知识也越来越多。相信有不少孩子，甚至是很多家长在以前上学时，都有过类似的疑问：为什么歌词那么容易记住，我背课文却那么难？为什么我总要花上很长的时间去背课文，但是对于一首歌的歌词， 我往往听几遍就记住了呢？要是我们能把这记忆歌词的能力用到背课文上就好了。你也是这样想的对吧？其实并非不现实。

歌词之所以容易被记住，是因为歌词往往有着最突出的两个特征：音律和节奏。而中国优秀的古诗词往往不仅押韵，更有着鲜明的节奏。

首先，声韵反映语言的抑扬；再者，节奏显示语言的顿挫。一首歌曲如果没有节拍，那就不能唱；一首诗如果没有节奏，那就不上口。所以，要想把背诗变成一件像记歌词的易事，这其中确实有律可循。

我国诗歌的节奏安排主要有以下一些形式：

（一）四言两顿

每行诗四个字，构成两个音组（或称音步）。句式结构“2─2”式。《诗经》中绝大多数的诗属于这种形式。如：

蒹葭苍苍，

白露为霜。

所谓伊人，

在水一方。

        ——《蒹葭》

两个字一顿，每行诗两顿。由于古汉语中单音词多，为使两字一顿的节奏整齐,便在单音词上叠字,如“苍苍”。

（二）五言三顿                        

五言古诗，五言律诗，五言绝句以及大量的五言民歌都属于这种形式。这种诗节在中国诗中极为普遍。如：

床前/明月/光，

疑是/地上/霜。

          ——《静夜思》李白

（三）七言四顿

七言四顿是我国诗歌运用得最普遍的一种诗节形式,如七言古诗、七律、七绝、七言民歌和一些七言新诗都取这种节奏形式。如：

日照/香炉/生/紫烟，

遥看/瀑布/挂/前川。

             ——《望庐山瀑布》李白

中国的古诗词在音律上、铺排上、格式上都有章可循，所以在背诵记忆的时候，我们不妨利用好音韵和节奏，就像听歌曲一般，更好更快地记忆下来。