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关于小学六年级的一些政策解读，以及应试策略，相信在各种网站报刊上已经被广泛流传了，所以今天我不想讲这个，希望可以从另外一个角度，去帮助家长以及孩子，更好地面对接下来的升学考试。我一直很信奉的原则是：“细节决定成败。”因此下面我想跟大家分享一下，关于“小学六年级”考试的一些小细节，希望可以对大家有一定程度的帮助。

把校内的知识点掌握好

之所以把这个放在第一点，是因为我看到有太多的家长陷入一个怪圈：认为参加的竞赛越多，学习的知识越难，就代表孩子越厉害。其实并不是这样的。我并不反对孩子学习课外的知识，相反，在孩子学有余力的情况下，如果不学习课外的知识，才是非常错误的。但是，重点是“学有余力”，并且是“因材施教”。我见过太多的孩子，被父母逼得喘不过气，既学不好课内的，也学不好课外的，最后的结果是弄巧成拙。所以我的建议是，所有课外学习的第一原则，是保证孩子的课内学习已经充分完成。

选择合适的课外课程

市场上充斥着大量的“学霸班”，为了赢得家长的信任，不惜让一个小学的孩子来学大学的知识，其实我个人是非常反感的。课外课程是非常必须的，特别在这个追求综合发展的年代，我们的纠结点，不在于是否应该“提高软实力”，而是“如何提高软实力”上。什么是合适。合适就是符合孩子自身学习水平的，合适就是能够使孩子能够有兴趣继续学的。只有这样，才符合“课外学习”的本意。

养成良好的学习习惯

根据我这几年的教学经验，成绩拔尖的孩子，并不是大家所认为的“最聪慧”，“最勤奋”的孩子。他们往往是“最会学习的”孩子。所谓的“会学习”，就是掌握学习方法，例如懂得在平时的练习中，积累错题，做好错题归纳；知道在考试前，自己归纳学习重点，更加快速的复习。这些，都是良好的学习习惯。而在小学阶段，学习习惯的养成，要比懂得一个知识点，要重要得多。

坚持运动

劳逸结合并不是空话。古人流传下来的，自然是有大智慧。一味读书不运动，不仅会使读书的效率大大降低，更加会使孩子失去“全面发展”的机会。与其闷在家里，不如带孩子出去走走，陪伴是最长情的告白啊。

让孩子学会表达自己

想进入民校或者外国语学校的家长都知道，所谓的“面试”，是必不可少的。没有人是天生的演讲家，孩子的谈吐，体现了他的阅读经历，他生活的经历，他的日常所见所闻。作为父母，有空的时候，不仅要多跟孩子聊天，更要鼓励他跟外面的世界交流，或者参加口语比赛，让孩子们更深入地感知世界，更学会把自己的理解和所得深刻地表达出来。一个善于表达的孩子，其综合素质实力不容小觑。

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