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现代文阅读

论述类文本阅读重点考查的是学生的逻辑思维能力。在做题时，首先可以先阅读题干，通过题干对文章内容进行第一轮的把握。出题人在设置题目时，会根据原文的顺序对A、B、C、D四个选项进行设计，所以考生可以按照从上到下的顺序对题干涉及到的文章内容进行依次查找。

相对于过去的小说和实用类文本考题，题量上，在保留原有一道选择题的基础上，分别减少了一道主观题，而在内容的设计上，没有太多的改变。对于选择题，首先应该通读全文，了解文章大意及写作线索。其次，提取主干，整理出每一段或有相关内容的多段的内容，用自己能看懂的最短表达呈现在草稿纸上。认真审题后，从题干中提取关键字，取交集，并原文定位，寻找答案。而对于主观题，则应该首先确定好考查方向，比如内容概括、语言特色、文本分析、语言探究或者人物形象、环境作用、情节作用，再具体结合文本进行规范化答题。在答题过程中一定要注意分点，标清序号，整理好思路，让答案点看起来更清晰。

文言文阅读

文言文阅读难度居中，在做题过程中应采取括号法，也就是在阅读文章的过程中抽取句子中能够理解的部分，构成简单的文章结构，然后对文章进行大致的理解。在完成内容的抽取后，阅读客观题题干，并对内容进行相关定位，判断正误。翻译题应适当关注意动、被动、倒装等句式考点，这样更能高效的拿到分值。文化常识题则需要考生平时的积累作为应对考试的主要方法。

诗歌题

诗歌题本词考查了冯延巳的《临江仙》。从题材上来看，是一首典型的男女之间的送别诗。第一题从词句的理解角度进行考查，而第二题则是比较难的对比题。学生应从诗句的本意、手法等角度进行全方位的思考。

作文

本次的作文题目属于新材料作文的单则材料作文，材料表述的是针对校门口私家车乱停放导致的道路拥堵问题进行的治理问题。考生应结合生活的实际，从表入里，由果溯源的进行深入的审题，并进行立意。

在后期的复习过程中，建议考生注意错题的分类归纳，并进行答案的模板整理，多加练习，提高做题的准确性。

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