高中生如何制定适合自己且有效的学习计划
2018-02-23 13:55
来源:
作者:
武器:SMART原则
S:specific ---------------很具体
M:measure-------------可衡量
A:attainable------------可达到
R:relevant---------------相关的
T:Time-bound----------有期限
(一)如何使用S ?
举例:以有45分钟自习时间为例。
错误举例:学习语文、学习数学;
聪明做法:
1. 这45分钟用来学习语文
2. 前15分钟用来背诵昨天需要背诵的文章:背诵文章之时,如卡壳严重,确实无法继续进行,最多允许自己偷看3次(总次数)的课本。如果使用完偷看的次数,便停止。打开书,重新背诵。重点关注卡壳的位置。
3. 后30分钟用来写语文作业。第一部分题分配多少分钟,第二部分题分配多少分钟。如果对应部分超时,则侧面反映掌握程度不足。需要调整具体计划或者提高每分钟效率。
(二)如何使用M ?
举例:以数学科目为例。
错误举例:大题直接对照答案,答案一致则直接跳过。
聪明做法:
1. 首先核对自己所算结果与答案是否一致
2. 如果一致,数一下答案具体使用了几步?是按照何种思路展开的?是否与自己的做法一致?自己的解法与答案的解法有哪些区别?为什么会产生这些区别?答案这种解法我习惯使用吗?
(三)如何使用A ?
举例:以英语科目为例。
错误举例:今天背诵700个单词
错误剖析:
1. 此种目标制定极为简单
2. 此种目标执行起来缺极为耗时
3. 学习任务要因个人特性来制定,不可“看旁边人怎样怎样制定”、不可“超出自身能力去制定”。
4. 切实可达到的目标,会让你持续享受到成就感,有了成就感,对这门科目兴趣自来、成绩自然突飞猛进。
(四)如何使用R ?
举例:以英语科目为例。
错误举例:无数遍刷单词、认为只要单词刷的遍数够多,英语成绩自然高
聪明做法:
1. 单独背单词无意义
2. 词本无意、意有境生
3. 直接看英文文章,不懂就查,虽然慢。但是单词记得牢。而且,这样既提高了英文阅读能力,有巩固了对考纲内单词的掌握效果。
4. 另如,看文学类文章,每篇硬性要求自己摘抄3句话,作为考试作文素材储备。使用相关性原则来打通科目内的不同题型间的联系。
(五)如何使用T ?
举例:以物理科目为例。
错误举例:10道物理题,不限时解答
聪明做法:
1. 特定数量的题目,限时要求完成。到点儿即停!
2. 按照题目类型进行时间分布。如,单选每个3分钟、填空每个3分钟。
3. 记录下自己对应题型是否超时?超时多少分钟?到底是哪一点导致自己超时?
4. 另如,背诵历史、地理或政治,勾画好背诵段落,给出非常具体的背诵时间。超过设定时间则背诵下一章节。如果未能在设定时间内完成背诵,则调整任务量。先完整的使用好“限时规则”,掌握规则以后再思考如何“提高效率”问题。
了解更多高中学习资讯,欢迎登录广州新东方学校官网gz.xdf.cn进行查看。
新东方广州学校官方咨询微信:小小新:(微信号:gzxdfsc)
了解更多优惠活动、课程安排,欢迎添加我们的微信号【gzxdfsc】,
这里将随时有顾问提供专业课程咨询和优惠发送,感谢您对新东方的支持。
焦点推荐
版权及免责声明
① 凡本网注明"稿件来源:新东方"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属新东方教育科技集团(含本网和新东方网) 所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他任何方式复制、发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:新东方",违者本网将依法追究法律责任。
② 本网未注明"稿件来源:新东方"的文/图等稿件均为转载稿,本网转载仅基于传递更多信息之目的,并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源:新东方",本网将依法追究法律责任。
③ 如本网转载稿涉及版权等问题,请作者见稿后在两周内速来电与新东方网联系,电话:010-60908555。