执笔人：广州新东方优能中学陈志强

一、命题指导思想

2015年广州市高三一模生物卷命题紧扣2014年考试大纲，并且充分参考2014年广东高考理综卷作为命题依据，试题以能力测试为主导，在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力；强调知识之间的内在联系；注重理论联系实际；注重时代性和实践性；关注科学技术和社会、经济发展、生态环境之间的协调发展。全面落实对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的考查。

二、试题特点和评价

（一）2015广州一模生物板块所占比例

学科	考试内容	分值比例
生物	分子与细胞	28%
	遗传与进化	22%
	稳态与环境	24%
	选修	10%
	实验	16%

从分值上看，加强了选修模块的考察，减少了实验模块的考察，与2015年调研考相比，考试范围略有调整。一方面着重强调基础知识（如选择题第1，2，4等）的理解和掌握，另一方面，也加强理论与实践的结合（如填空题第29题等）和大幅提高对信息读取和综合运用能力（如选择题第3题，第24题，填空题第26，27,28等）的要求。整体难度为中等。 

（二）2015广州一模理科生物考点分布

题号	题型	考察内容	难度	备注
1	单选题	细胞的结构与功能	易	细胞膜与细胞器功能
2	单选题	细胞的生命历程	易	细胞生命历程与酶的功能
3	单选题	细胞的结构与功能	中	信息题结合外分泌蛋白合成与运输
4	单选题	微生物培养	中等偏难	酵母菌种群数量调查实验
5	单选题	生态系统	中	生态系统的结构与功能
6	单选题	神经调节	易	神经调节的反射弧结构
24	双选题	动物细胞工程	中	动物细胞工程技术
25	双选题	孟德尔遗传定律	中	孟德尔自由组合定律
26	填空题	光合作用	中等偏难	光合作用的影响因素
27	填空题	体液调节	中等偏难	血糖平衡调节
28	填空题	孟德尔遗传定律	难	遗传疾病与概率计算
29	填空题	实验原理	中	实验探究能力和综合运用能力

(1)选择题主要考查基础知识识记和初，中级理解为主，同时要求一定的中级运用能力，并辅以多种表现形式：文字和图表等进行分析和识别能力考察；非选择题以课本知识为核心，结合题干信息，考察学生对生物学基础知识的掌握和信息获取，分析和运用等综合运用能力。

(2)坚持以主干知识为载体，考查运用能力，思维见长，要求考生具有较强的理解、实证及逻辑推理能力。体现学科特点，如填空题27题第（3）小题。

 (4)必修2遗传模块的考察形式多样化，结合选修3模块的实验结合，如填空题第（2）小题，更多体现出知识点广度的拓展。

(5)控制难度，信息阅读量控制在合适范围，并严格答题规范性，细致程度在作答要求上，强调学生要会应用概念、术语、原理规范答题。如26题第（4）小题

 (7)考点分布稳中有新。难度略有降低，体现了2大趋势：一是基本概念要求提高，要求学生复习的时候回归课本，练习的时候忌偏，难，怪的题型，以基础为主；另外，对信息读取和综合运用的能力要求大幅提高，要求学生复习时，进行有针对性的练习。

三、试题分析

第一部分  选择题（共36分）

答案：A，易错选D

【考情分析】本题主要考察必修一细胞的结构与功能。

【学生错选原因】该题难度不大，只要识记细胞膜与常见细胞的功能即可。错选的原因是记忆混淆，漏记了高度植物细胞无中心体

答案：D，易错选B

【考情分析】本题主要考察细胞生命历程。

【学生错选原因】该题难度易。需要识记细胞分裂的原因，癌变与凋亡的特点，和酶的功能。错选原因是相互混淆知识点。

3．对下表的分析不合理的是

A.肽段的合成需要消耗ATP                 B.肽段P的结构最终由DNA决定

C.肽段P与该分泌蛋白的分泌密切相关      D.肽段P的作用是引导mRNA与核糖体结合

答案：D，易错选A，B

【考情分析】本题主要考察信息读取，和外分泌蛋白合成加工和运输过程。

【学生错选原因】该题难度中等。错选的主要原因是对细胞的基本生命过程不了解。

答案：B

【考情分析】本题主要考察微生物培养，多错选C或D

【学生错选原因】该题难度中等偏难。错选CD对实验细节不熟悉导致。C，是因为抽样检测时，需要摇匀菌液；D，计数时，应该先盖上盖玻片，再用引流的方法吸入菌液，这样计数室不会出现气泡。

答案：D，

【考情分析】本题主要考察生态系统的结构与功能，多错选C

【学生错选原因】该题难度一般。错选C是因为第信息之间的联系不清晰导致。忽略了青蛙消灭害虫，而减少农药的使用的相关联系，属于常识缺失。

答案：A

【考情分析】本题主要考察神经调节的反射弧，多错选A，C。

【学生错选原因】该题难度适中。错选A，是因为脑干是呼吸中枢识记不清晰导致。错选C是因为神经调节过程细节不清晰，知识点混淆导致。

二、 双项选择题： 

答案：AC，

【考情分析】本题主要考察图形分析的综合性内容。易错选BD

【学生错选原因】该题难度中等。错选BD的原因是对图中信息读取不当导致，没有看到细胞没有融合，细胞中遗传物质没有改变。

答案：AB，

【考情分析】本题主要考察孟德尔遗传规律的计算。易错选D

【学生错选原因】该题难度中等，错选D是因为逻辑混乱，遗传计算基本功不是很扎实导致。

三、非选择题：（６４分）

【答案与评分细则】

（1）类囊体薄膜（2分）无水乙醇（补充：答丙酮给分）（2分） 减少叶绿体的平均含量 光反应

（2）CO2，H2O和无机盐（答1个不给分，答对2个得1分，答对3个给2分） 在一定浓度范围内，轮叶黑藻的相对生长率随铵离子浓度的升高而增长（1分）；超过一定范围，轮叶黑藻的相对生长率随铵离子的升高而变小（1分）

（3）细胞质基质（1分）和线粒体基质（1分）黑暗（1分）耗氧速率（1分）

27题分析

【答案与评分细则】

（1）互利共生（2分）；生产者（或第一营养级）（2分）

（2）平板划线（或稀释涂布平板）（2分）；菌落（2分）；

（3）胰岛素（1分）；葡萄糖载体（2分）；eq \o\ac(○,2)2（2分）；

（4）当葡萄糖水平升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增加（2分），促进细胞对葡萄糖的摄取，利用和储存（1分），从而使血糖降至正常水平

28题分析

【试题】

【答案与评分细则】

（1）常染色体隐性遗传（2分）；X（2分）；碱基对的替换（2分）

（2）AAX^BY（2分）；1/2（2分）；1和4（答对1个给1分）

（3）10/11（2分）；自然选择（环境选择不同）不同（2分）

 

28题分析

29.【试题】

【答案与评分细则】

（1）喂饲¹⁴C的叶片（1分）；放射性强度（2分）；无关（2分）；取0.1mL蒸馏水（1分）滴在幼果上（1分）

（2）赤霉素能促进叶片光合产物（1分）向幼果运输（1分）；

（3）否（2分）；缺少单独使用乙液全株喷雾处理的实验（2分）

(4)能（2分）；用适量甲，乙液1:1混合后（1分）全株喷雾处理（1分）