广州新东方高中英语教研组

阅读理解

    阅读理解参考答案：

    A篇：21-23 BDA        B篇：24-27 DBBD     

    C篇：28-31 BBAD       D篇：32-35 BDAB

    阅读理解点评：

    总的来说，这几篇阅读的难度不大，跟往年全国1卷试题的难度较为接近。有一篇能保证轻松得分的文章，但也有1-2篇难度偏大文章。就本次考试来讲，A篇和B篇题材简单，生词不多，大部分题目只要定位准确，都能轻松选出正确答案。因此基础较差的学生要学会如何定位原文，如何将定位的句子转换为正确选项。要保证不会在这些简单的题目上丢分。

而C篇和D篇题材相对复杂，涉及到社会学、心理学、环境或科技的一些学科，难词较多，也有较多需要进行推断的题目。对于基础差的学生还是要以背单词为主，多积累这些学科的单词，反复记忆。基础较好的学生要加强练习如何进行推断，并总结错误选项的特征，以防掉进题目陷阱。

（优能中学高中英语：郭秀绵，钟宇燕，梁立涛，谢凯利，陈凡）

    七选五答案：GACEF

    七选五点评：

适应性测试的七选五选材中规中矩，选取有关青少年开车的说明文。命题人在段中和段尾焦点位置分别考查了2次，在段首考查了1次，注重考查考生对总结性句子的理解能力。

（优能中学高中英语：陈凡）

完形填空

    完形填空参考答案：

    41-45 BAACD  46-50 DBCAC  51-55 CDBAD  56-60 ACBAD

    完形填空点评：

    本次广东省举办的全国卷适应性考试的完形填空部分主要讲的内容是人和羊一样都是会在小时候的玩耍中学到一些将来成年期所需要具备的一些技能，然后作者也随之举例说明了人和羊在这方面的异同。本篇完形填空出题难度有区分度，有几个地方需要学生仔细斟酌才可以推敲出答案。一处是第47空，因为在55空之后出现了一个required，所以很容易让学生误解这里是原意复现而导致了学生在47题填required，实际上这篇文章讲的是在玩耍中学习，所以hunting应该是一项在玩耍中练习的技能而不是玩耍中需要的技能；一处是第48处空，这里后文说性格温顺的羊长大了只吃草，又有although表示转折，因此前文肯定是说小时候不是性格温顺的，那么此处的话48空对应的“不温顺的”词就是aggressively，指的是羊小时候的性格是“好斗的”。而且根据生活常识，也可以知道羊之间的打斗一般都是“顶羊角”；最后一处是第60空，这里的A选项是flexibility，学生会误以为这里是原意复现，因为55空前有一个同样的单词，但是其实这里应该选curiosity，就是指的是好奇心会让人有学习的动力。

    本篇完形填空难度适中，大部分学生可以得到比较理想的分数，但是对于完形填空中“原词复现”的技巧不要过于依赖和迷信，否则就会聪明反被聪明误。而且对于单词的积累，在最后的高考冲刺阶段也不要放松，因为如48空的aggressively，有的学生就算可以看得懂句子意思，如果不知道aggressively这个单词，也很难选出正确答案。

（优能中学高中英语：唐佩婷，余一帆）

语法填空

     语法填空解析：

61. ignored.        考查动词时态，由上下文已知动词时态可得出。

62. him.            考查代词，动词后用宾格。

63. approached.     考查非谓语，与句子主语呈被动关系，所以用过去分词形式。

64. at.             考查介词，属于固定搭配，look at。

65. what.           考查从句连接词，此处为宾语从句。

66. notes.          考查名词复数，由前面的several可知为名词复数。

67. calmly.         考查副词，修饰后面的动词placed，故用副词形式。

68. other.          考查代词+句意。根据文段意思，此处应为“其他目的”，故填other合适。

69. were.         考查主谓一致，此句为定语从句，从句谓语应与先行词的数保持一致，因people为复数名词，所以此处填复数形式，并且注意时态。

70. careful.        考查形容词，此处为形容词在系动词后做表语。

     语法填空简评：

     本次语法填空总体来说中规中矩，比较简单，全国卷涉及的考点基本覆盖，比如与动词相关的动词时态、主谓一致、非谓语；与连词相关的从句连接词，这道题考察到名次性从句中的what；其余考点如形容词副词、名词复数，介词等。本题68，69题为易错题，考生们在备考时尤其要注意此类错题的积累。

（优能中学高中英语：曾冠夫）

短文改错

     短文改错答案：

1. a—the                     解析：第一次the first time。

2. Because—Although／Though  解析：前后为转折非因果，前面应用让步状从引导词，表示尽管。

3. can—could                 解析：宾语从句时态与主句过去时保持一致。

4. very去掉                   解析：how much和 very都表示程度，very多余。

5. which—who／that            解析：定从先行词为人，用who或者that引导。

6. taking—took                解析：与was并列，用过去时态。

7. take前加to                 解析：want sb. to do sth.想要sb.做sth.

8. feed—fed                   解析：过去时态。

9. cry—crying                 解析：当她在哭时，过去进行时。

10. tall—taller               解析：than比我高，用比较级。

短文改错点评：

     本次改错题重点考察词法，综合考察句法。

     词法包括：第一题考察冠词选择，第三题第六题第八题第九题考察动词时态，第四题考察副词，第七题考察动词固定搭配，第十题考察形容词比较级。

     句法包括：第二题考察状从引导词，第五题考察定从引导词。

（优能中学高中英语：代梦雪）

书面表达

书面表达范文：

Dear Dr. Brown,

       Thank you so much for having been our consultant for such a long time. With your guidance, our broadcast station has been making great progress and is very popular with the students.

       In order to observe the 10th anniversary of our station, a celebration will be held in the school lecture hall at 8:30 next Saturday evening. In the celebration, there will be various activities and games organized by our station.

       We would like to invite you to give a speech for our celebration if you are available at that evening. We deeply appreciate your help and guidance and it will be our great honor to have you as our guest.

       I am looking forward to your reply.

Yours

Li Hua

（优能中学高中英语：陈艳）

书面表达点评：

本次全省范围的适应性考试对于2016年试题的参考程度相当大，从书面表达的设题来说，延续了全国卷近几年的趋势，考察的是应用文体中的书信体，形式是电子邮件，内容是一封邀请信。

首先题目对于“李华”的身份给出了明确的提示，是“学校英文广播站的负责人”，因此学生可以采用同位语或定语从句的方式进行自我介绍，说明“李华”的身份。而写信的对象是广播站的Dr. Brown。因此，第一步就要审清楚人称，确定时态。

然后题目给出了写邮件背景“广播站十周年庆典”，写信的主要目的是邀请对方参加。邀请信是书信文体中相当典型的一种，需要礼貌地发出邀请。

题目的给出的要点本身已经相当连贯。首先，先“感谢他的指导”，然后“告知庆典的时间和地点”，最后引出写信的目的“邀请他参加庆典并发言”。所以学生在转述这些观点的时候只要把握它们逻辑当中的关系，加上适合的过渡性词语就能使文章更有层次感。

这次书面表达给出了三个要点，但是信息量都不大，学生应该要有一定的发挥，才能完成题目的要求，例如需要自己补充“庆典的时间和地点”等。考生可在审题过程中把可能需要的信息先想好，避免忘记补充细节导致字数不够，或者补充细节太多而产生累赘。

书信文体中的一个重要的特点就是要表达得体，本次书面表达中有两个体现得体的重要元素“邀请”和“感谢”，发出邀请需要礼貌的表达，而表示感谢则需尽量体现诚恳和真挚。

书面表达对语言结构和词汇的使用要求较高，通常以这两个方面定档评分。因此文章应尽量用较高级的句型和词汇词组，推荐大家使用高中学习的六种句型结构：强调句，倒装句，从句，非谓语结构，with短语，虚拟语气。

（优能中学高中英语：徐盛文）