学科分类
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| 三年级英语暑假学习大纲（10次课 120分钟/次） |
|---|
| Pop's Wonderland G3 Summer Pre A | |||
| 课次 | 单元 | 主题 | 学习内容 |
| 1 | Unit1 | Look at the Rainbow | 1. 歌曲：Rainbow song |
| 2.颜色主题词汇 | |||
| 2 | 3.语法及句型：It is… What colour is it? It is purple. 【缩写形式 it is = it's】 |
||
| 3 | 4. 字母A-G的语音版块及价值故事：colour your life! | ||
| 4 | Unit2 | Hello, Pop! | 1. 歌曲：How old are you? |
| 2. 数字1-10词汇 | |||
| 5 | 3. 语法及句型：Let’s count… What’s your name? -My name is Pop. How old are you? -I’m seven years old. |
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| 6 | 缩写形式： What’s = What is name’s = name is I’m = I am |
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| 4 字母H-P的语音版块及价值故事：I'm happy to be me. | |||
| 7 | Unit 3 | Funny Faces | 1. 歌曲：One, two,three |
| 2.五官以及形容词词汇 | |||
| 8 | 3. 语法及句型：Touch your... - I’ve got a small nose. / I’ve got two big eyes. / I’ve got short hair. |
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| 9 | 缩写形式：I’ve got = I have got… 名词的单复数形式：1 big face 2 big eyes |
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| 4. Q-Z的语音版块及价值故事：We are friends | |||
| 10 | ReviewU1-3 | Review | 1. 词汇句型的复习＋巩固，习题讲解 |
| Pop's Wonderland Grade 3 Summer C | |||
| 课次 | 单元 | 主题 | 学习内容 |
| 1 | Unit1 | Hello，my friends！ | 1. 身体及五官词汇，相应的形容词 |
| 2 | 2.对应的主题故事：A new friend is coming！ 3.询问及表达人物外貌的特殊疑问句和一般疑问句及其回答（have/has got 用法） |
||
| 3 | 4.对应主题的阅读篇章和仿写练习 | ||
| 4 | 5.复习 | ||
| 5 | Unit2 | Welcome to our classroom！ | 1.教室物品主题词汇及介词 |
| 6 | 2.对应的主题故事：A big surprise 3.询问物品的特殊疑问句及其回答 |
||
| 7 | 4.对应主题的阅读篇章和仿写练习 | ||
| 8 | 5.复习 | ||
| 9 | Review+Exam | 复习+诊断 | |
| 10 | Parents’meeting | 总结 | |
| Pop's Wonderland Grade 3 Summer A | |||
| 课次 | 单元 | 主题 | 学习内容 |
| 1 | Unit1 | Hello，my friends！ | 1. 身体及五官词汇，相应的形容词 |
| 2 | 2.对应的主题故事：A new friend is coming！ | ||
| 3 | 3.询问及表达人物外貌的特殊疑问句和一般疑问句及其回答（have/has got 用法） | ||
| 4 | 4.复习及相关练习的做题技能训练 | ||
| 5 | Unit2 | Welcome to our classroom！ | 1.教室物品主题词汇及介词 |
| 6 | 2.对应的主题故事：A big surprise | ||
| 7 | 3.询问物品的特殊疑问句及其回答 | ||
| 8 | 4.复习及相关练习的做题技能训练 | ||
| 9 | Phonics（26 letters） | 26个字母的自然拼读巩固 | |
| 10 | Review+Exam | 复习+诊断+总结 | |
| 三年级英语秋季学习大纲（16次课 120分钟/次） |
|---|
| Pop's Wonderland G3 Autumn Pre A | |||
| 课次 | 单元 | 主题 | 学习内容 |
| 1 | Unit1 | Ready for School | 1. 歌曲：My School Bog |
| 2. 单词：学习用品表达 | |||
| 2 | 3. 句型：This / That is a … Is this a pencil? - Yes, it is. Is that a rubber?- No, it isn’t. It’s a crayon. 语法：isn’t = is not |
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| 3 | 4. 字母A相关组合单词及 英语常用词new／here及价值故事：Be creative | ||
| 4 | Unit2 | I’m a superhero! | 1. 歌曲：I’m a superhero! |
| 2. 单词：身体部位单词的单复数 | |||
| 5 | 3.
句型：Move your ... Have you got long arms? Yes, I have. / No, I haven’t. 语法：名词单复数变化规则 |
||
| 6 | 4. 语音：字母E相关组合单词、 英语常用词：little ／ me及价值故事：Be careful. | ||
| 7 | Unit 3 | Happy Family | 1. 歌曲：Who is he? |
| 2. 单词：家庭成员及宠物单词 | |||
| 8 | 3.
句型：This is my… Who’s he? He’s my father. Who’s she? She is my mother. 语法：Who’s = Who is ／ She’s = She is ／He’s = He is |
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| 9 | 4. 语音: 字母I相关组合单词、英语常用词：we ／ where及 价值故事：No littering. | ||
| 10 | Unit 4 | Fruit and Vegetables | 1. 歌曲：They are good for you |
| 2. 单词：蔬菜和水果的常用单词单复数 | |||
| 11 | 3.
句型：Let’s have … Are these bananas? Yes, they are. Are those bananas? No, they aren’t. They’re potaotes. 语法： they’re=they are aren’t=are not 名词单复数变化及指示代词 |
||
| 12 | 4. 语音:
字母O相关组合单词、英语常用词：good ／ please 价值故事：This is my family.. |
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| 13 | Unit 5 | Go Shopping | 1. 歌曲：How much is it? |
| 2. 单词：数字11-20 | |||
| 14 | 3.
句型及语法：What’s the number? It’s … How much is the meat / it? It’s twenty yuan. How much are the bananas / they? They’re fifteen yuan. |
||
| 15 | 4. 语音: 字母O相关组合单词、英语常用词：with ／ for 及价值故事Don't eat too much. | ||
| 16 | Review | 1. 词汇句型的复习＋巩固，习题讲解 | |
| Pop's Wonderland Grade 3 Autumn C | |||
| 课次 | 单元 | 主题 | 学习内容 |
| 1 | Unit 1 | My subjects！ | 1.星期及学科主题词汇 |
| 2 | 2.对应的主题故事：Have we got an English class today？ 3. 询问星期及每日课程的问句及其答句 |
||
| 3 | 4.对应主题的阅读篇章和仿写练习 | ||
| 4 | Unit 2 | Sports are fun！ | 1.运动主题词汇 |
| 5 | 2.对应的主题故事：I’m good at it！ 3. 询问所擅长运动的特殊疑问句和一般疑问句及其答句 |
||
| 6 | 4.对应主题的阅读篇章和仿写练习 | ||
| 7 | Review+Exam | 复习+诊断 | |
| 8 | Parents‘ meeting | 学期总结 | |
| 9 | Unit 3 | My home | 1.房间物品词汇 |
| 10 | 2.对应的主题故事：Where’s the sofa？ 3. there be句型的肯否定表达 |
||
| 11 | 4.对应主题的阅读篇章和仿写练习 | ||
| 12 | Review | U1-U3复习 | |
| 13 | Unit4 | My lunch box | 1. 食物主题词汇以及名词的单复数形式(可数与不可数） |
| 14 | 2.对应的主题故事：Pop's lunch 3.名词所有格表达以及some/any在there be 句型中的用法 |
||
| 15 | 4.对应主题的阅读篇章和仿写练习 | ||
| 16 | 期末复习+诊断 | ||
| Pop's Wonderland Grade 3 Autumn A | |||
| 课次 | 单元 | 主题 | 学习内容 |
| 1 | Unit 1 | My subjects！ | 1.星期及学科主题词汇 |
| 2 | 2.对应的主题故事：Have we got an English class today？ | ||
| 3 | 3. 询问星期及每日课程的问句及其答句 | ||
| 4 | Unit 2 | Sports are fun！ | 1.运动主题词汇 |
| 5 | 2.对应的主题故事：I’m good at it！ | ||
| 6 | 3. 询问所擅长运动的特殊疑问句和一般疑问句及其答句 | ||
| 7 | Review+Exam | 复习+阶段诊断 | |
| 8 | Parents‘ meeting | 学期总结 | |
| 9 | Unit 3 | My home | 1.房间物品词汇 |
| 10 | 2.对应的主题故事：Where’s the sofa？ | ||
| 11 | 3. there be句型的肯否定表达 | ||
| 12 | Review | U1-U3复习 | |
| 13 | Unit4 | My lunch box | 1. 食物主题词汇以及名词的单复数形式(可数与不可数） |
| 14 | 2.对应的主题故事：Pop's lunch | ||
| 15 | 3.名词所有格表达以及some/any在there be 句型中的用法 | ||
| 16 | 期末复习+诊断 | ||
| 新三年级数学暑假学习大纲（10次课 120分钟/次） | ||
|---|---|---|
| 课次 | 版块主题 | 内容 |
| 1 | 高斯简算 | 1、利用加法找互补，减法找同尾快速简便计算 2、简单掌握应用题和等量代换 3、掌握乘除法的实际运用 4、学会画线段图解决倍数应用题 5、掌握简单和差问题 6、掌握基本平面识几何图形 7、培养运算能力、分享能力、空间想象能力、逆向思维能力等数学思维能力。 |
| 2 | 数字对联 | |
| 3 | 获诺贝尔的数学家 | |
| 4 | 天文与数字 | |
| 5 | 刻痕计数 | |
| 6 | 珠算技巧 | |
| 7 | 世界上第一台电子计算机的设计参与者 | |
| 8 | 周笔算经 | |
| 9 | 七桥问题 | |
| 10 | 整理与复习 | |
| 三年级秋季学习大纲（16次课 120分钟/次） | |
|---|---|
| 课次 | 主题 |
| 1 | 乘法口诀与除法 |
| 2 | 杨辉和他的成就 |
| 3 | 包子铺里的数学 |
| 4 | 认识光年 |
| 5 | 期中复习 |
| 6 | 秦九韶和《数学九章》 |
| 7 | “分形几何学之父”伯努瓦·曼德尔布罗 |
| 8 | 万年历的由来 |
| 9 | 闰年的分类 |
| 10 | 《莱茵德纸草书》 |
| 11 | 今天是周几 |
| 12 | 诗歌中的数学题 |
| 13 | 大写数字的演变 |
| 14 | 《唐阙史》中的盈亏问题 |
| 15 | 火柴游戏 |
| 16 | 整理与复习（一） |
| 新三年级语文暑假学习大纲 （10次课 120分钟/次） | ||
|---|---|---|
| 课次 | 学习模块 | 内容 |
| 1 | 阅读 | 绚丽风景线 —颜色词的学习和运用 |
| 2 | 阅读 | 可爱的小家伙们 — 了解总分的结构段式 |
| 3 | 阅读 | 那景、那物、那人 — 读懂一段话并了解大意 |
| 4 | 阅读 | 七彩童年 — 从原文提取信息 |
| 5 | 作文 | 童年的泡泡 - 写好活动作文（一） |
| 6 | 阅读 | 母亲的容颜 — 捕捉人物神态，体会人物情感 |
| 7 | 阅读 | 故事大会 — 按先后顺序复述故事 |
| 8 | 阅读 | 理解词语办法多 — 联系上下文解释词语 |
| 9 | 积累 | 遥远的节庆 — 古诗中的传统节日 |
| 人文素养 | ||
| 10 | 诊断 | 素质能力诊断 |
| 三年级语文秋季学习大纲（16次课 120分钟/次） | |||
|---|---|---|---|
| 课次 | 学习模块 | 主题 | 学习内容 |
| 1 | 作文 | 说说我自己 | 1、学会抓住特点来写人； 2、用具体事例、细节描写来突出人物特点； 3、写人要突出重点内容。 |
| 2 | 作文 | 我的小伙伴1 --学写概括具体段式 |
1、熟练使用概括具体段式来写一个人； 2、学习运用一件事或几件事概括人物的特点； 3、在叙述几件事情的过程中要学会分清详略。 |
| 3 | 作文 | 我的小伙伴2--习作修改 | 1、熟练使用概括具体段式来写一个人； 2、学习运用一件事或几件事概括人物的特点； 3、在叙述几件事情的过程中要学会分清详略。 |
| 4 | 作文 | 编写童话故事 | 1、明白想象的定义 ； 2、学会抓住事物的主要特征，展开想象 3、会展开想象，编写童话故事。 |
| 5 | 复习 | 期中诊断 | 诊断孩子的知识掌握情况。 |
| 6 | 基础 | 基础--“的、地、得”的学习和运用 | 1、正确区分“ 的、地、得”的用法 ；
2、在习作中灵活运用“的、地、得”。 |
| 7 | 阅读 | 中心句题型汇总 | 1、通过找中心句快速把握段落大意； 2、在理解段落的基础上提炼、概括中心句； 3、能够围绕中心句写话，提升语言的逻辑。 |
| 8 | 作文 | 身边的水果 --观察要全面 |
1、学会按照时间的顺序来观察景物变化； 2、学会用不同的观察顺序来观察不同的景物； 3、观察能抓住景物的特点。 |
| 9 | 作文 | 身边的植物--观察要有顺序 | 1、了解多种植物的观察顺序：从整体到部分的顺序以及茎叶花的分部顺序等； 2、用五官观察法观察植物，大胆想象，并注意植物的颜色、形状； 3、在学会描写植物各个方面的特征之后，能够写写自己看植物时候的感受。 |
| 10 | 作文 | 身边的美景 | 1、能运用移步换景的写作顺序； 2、抓住景物特点进行描写，并加入修辞手法写景时加入自己的感受。 |
| 11 | 基础 | 关联词的学习和运用 | 1、掌握并列、承接、递进、转折等关系的关联词； 2、根据分句之间的关系正确运用，进一步提升语言的逻辑性； 3、通过关联词的学习和运用，进一步提升语言的逻辑性。 |
| 12 | 作文 | 我有一个想法 | 1. 引导学生观察生活，发现问题； 2. 指导学生根据自己的发现找到积极合理的解决方法； 3. 培养学生热爱生活的情感。 |
| 13 | 作文 | 可爱的小动物 | 1、能按照从整体到局部，从上到下，从头部到尾部的顺序描写小动物； 2、学习边观察外形边联想的观察方法，并能根据各部位的特点来写动物的本领； 3、培养学生热爱小动物的美好情感。 |
| 14 | 阅读 | 答题习惯养成训练 | 1、培养学生先审题再定位找答案的习惯； 2、初步掌握阅读答题技巧。 |
| 15 | 阅读 | 用自己的话回答问题 | 1.了解人物形象。 2.能初步掌握人物评价的方法。 3.能联系实际生活谈感想。 |
| 16 | 综合 | 期末总复习 | 1、复习校内所学内容； 2、复习本学期所学内容。 |
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| 自然拼读 |
|---|
| 课次 | 字母发音 | 字母组合 | 歌谣+故事 | 重点单词 | 补充词汇 |
| 中教 Day 1 |
/a/ | at | Jack the cat 故事 | cat, rat | fat, mat, hat |
| ack | sack, black | backpack | |||
| ad | dad, mad | sad | |||
| ap | map, cap | clap | |||
| an | pan,can | van | |||
| 中教 Day 2 |
/e/ | en | Eliie the Hen 故事 | pen, hen | ten |
| ed | sled, red | bed | |||
| et | pet, jet | wet, net | |||
| est | vest, chest | nest | |||
| ess | chess, dress | mess | |||
| 中教 Day 3 |
/i/ | ig | Impy the Pig 故事 | pig, wig | big |
| in | pin, tin | fin | |||
| ink | drink, pink | ink | |||
| ish | fish, dish | wish | |||
| it / ti | mitt, hit | sit | |||
| 中教 Day 4 |
/o/ | og | Olive the Fox 故事 | dog, jog | log, fog |
| ox | fox, box | ox | |||
| ock | rock, sock | clock | |||
| ot | pot, hot | not, dot | |||
| op | hop, mop | cop | |||
| 中教 Day 5 |
/u/ | ut | Chunk the Duck 故事 | cut, nut | hut |
| uck | duck, truck | puck | |||
| ug | bug, rug | hug, tug | |||
| un | run, sun | fun | |||
| um | gum, drum | plum, jump | |||
| 外教 Day 1 |
Aa, Ss, Tt | /æ/ /s/ /t/ | yes, sun; apple, hat; tea, net | ||
| 外教 Day 2 |
Ee, Nn, Hh | /e/ /n/ /h/ | egg, ten; nut, can; hen, hot | ||
| 中教 Day 6 |
/b/ /p/ | Happy Birthday! 故事 | Betty, Peter | Peter, pineapple. badminton, pumkin | |
| bear, panda | |||||
| bee, pan | |||||
| banana, pineapple | |||||
| badminton, pumkin |
|||||
| /d/ /t/ | See the Dentist 故事 | dentist, teacher | teacher, dance, tennis, daisy | ||
| dog, tiger | |||||
| door, table | |||||
| daisy, tooth | |||||
| dance, tennis | |||||
| 中教 Day 7 |
/c/ /k/ /g/ | Kathy the Kangaroo 故事 | camel, kangaroo, goat | camel | |
| cook, kitchen, girl | |||||
| cake, kite, gift | |||||
| coat, kick, gate | |||||
| /s/ /z/ | A Hot Summer Day 故事 | snake, zebra | submarine | ||
| submarine, zip | |||||
| six, zero | |||||
| swim, zoo | |||||
| sea, zigzag | |||||
| 中教 Day 8 |
/f/ /v/ | Vern the Vet 故事 | face, van | family, flute, violin, valley | |
| family, vet | |||||
| flute, violin | |||||
| five, valley | |||||
| feet, violet | |||||
| 复习+家长会 | |||||
| 课次 | 字母组合 | 字母发音 | 歌谣+故事 | 重点单词 | 补充词汇 | ||
| 中教 Day 1 |
a_e ai ay | /eɪ/ | Off We Sail 故事 | cave, skate, lake | wake, late, wave, game, chase, whale |
||
| rainy,
tail, train, sail |
mail, snail, rain | ||||||
| day,
play, way, bay |
ray, tray, say | ||||||
| 中教 Day 2 |
i_e ie igh y | /aɪ/ | Five Little Flies 故事 | ride, bike, pineapple |
kite, nine, slide, five, hide |
||
| flies, tie, pie | |||||||
| high, light, night | fight, tight | ||||||
| butterfly, spy, sky | |||||||
| 中教 Day 3 |
o_e oa ow | /əʊ/ | Let’s share! 故事 | mole, home, hole,rose |
note, hope, nose | ||
| coat,
loaf, toast, boat |
|||||||
| crow,
yellow, bowl, slow |
snow, row | ||||||
| 中教 Day 4 |
u_e ue ui | /uː/ | A Magic Flute 故事 | flute, June, prune | cute, tune | ||
| flue, Sue | blue, true | ||||||
| fruit, juice, suit | suitcase | ||||||
| 中教 Day 5 |
ee ea | /iː/ | The Bee, the Donkey and the Monkey 故事 | ee: see, cheese, jeep, sleep, sheep, feet |
bee, tree, meet, beehive |
||
| ea:
sea, beach, leaves, seasons, |
eat | ||||||
| 外教 Day 1 |
ai and a_e | /eɪ/ | train, paint, rain; wave, plate, bake | ||||
| 外教 Day 2 |
ee and ea | /i:/ | street, tree, week; leaf, speak, pea | ||||
| 中教 Day 6 |
br | bl | /bl/ | /br/ | Build it up! 故事 | bl: blue, black, block, blanket, blow, bloom |
blink, breath |
| br:
bridge, brick, broom, brown, bread, brush |
|||||||
| cl | cr | /kl/ | /kr/ | The Little Cloud 故事 | cl: clap, class, clean, claw, cloud, clown |
clock | |
| cr: crab,
cream, crawl, crocodile, crown, cry |
|||||||
| 中教 Day 7 |
fl | fr | /fl/ | /fr/ | Five Flies 故事 | fl: flag, flame, fly, floor, flower, flute |
fridge, fruit, fresh, flies |
| fr:
French fries, freeze, friends, |
|||||||
| gl | gr | /gl/ | /gr/ | Grace Wanted Some Grapes 故事 |
gl: glue, gloves, globe, glass, glad, | grumpy | |
| gr: grapes, green, grandma, grasshopper | |||||||
| 中教 Day 8 |
pl | pr | /pl/ | /pr/ | A Picnic Day 故事 | pl: plant, plane, plum, plate, | pretty, place |
| pr: prince,princess, present, | |||||||
| 复习+家长会 | |||||||
| 课次 | 字母组合 | 字母发音 | 歌谣+故事 | 重点单词 | 补充词汇 | |
| 中教 Day 1 |
ar or |
/ɑː/ /ɔː/ |
Forty Ants 故事 | ar: arm, army, farm, garden, jar, march |
car | |
| or: corn,
fork, forty, horn, pork, storm |
pork | |||||
| 中教 Day 2 |
er ir ur | /ɜː/ | Four Seasons 故事 | er: winter, summer, flower |
chirp | |
| ir: bird, shirt, skirt | ||||||
| ur:
nurse, surf, turtle |
||||||
| 中教 Day 3 |
oo oo |
/ʊ/ /uː/ |
Choo-Choo Train 故事 | oo: moon, pool, room, school, spoon, food |
||
| oo: book,
cook, wool, foot, good, hook |
||||||
| 中教 Day 4 |
oi oy | /ɒɪ/ | Roy the Boy 故事 | oi: coin, noise, point, soil, toilet, voice |
spoil | |
| oy: boy,
joyful, oyster, Roy, soyabean, toy |
||||||
| 中教 Day 5 |
ou ow | /aʊ/ | The Clown故事 | ou: bounce, hound, house, loud, mouse, shout |
out | |
| ow:
brown, clown, cow, down, gown, owl |
||||||
| ch | sh | /tʃ/ /ʃ/ | Walk by the Shore 故事 | ch: cheese, cherry, chest, chair, beach, bench |
||
| sh:
seashell, shoes, shore, sunshine, wash, dish |
||||||
| 外教 Day 1 |
oo and ar | /ʊ/ /ɑ:/ | book, wool, foot; arm, farm, star | |||
| 外教 Day 2 |
sh, ch, ng | /ʃ/ /tʃ/ /ŋ/ | ship, fish; chair, lunch; song, wing | |||
| 中教 Day 6 |
th | th | /ð/ /θ/ | Thumbeilna 故事 | th: maths, moth, teeth, thick, thirty, thumb |
with, thin, three, clothes |
| th:
brother, clothes, these, this, together, weather |
than, there, the, other | |||||
| 中教 Day 7 |
ph | wh | /f/ /w/ | Ellie the Elephant 故事 | ph: dolphin, elephant, graph, phone, photo, photographer |
|
| wh: whale, wheat, wheel, whip, whistle, white | when, what | |||||
| kn | wr | /n/ /r/ | The Knight 故事 | kn: knee, knife, knight, knob, knock, knot |
||
| wr:
wrapper, wrath, wrinkle, wrist, write, wrong |
wrap, wrote | |||||
| 中教 Day 8 |
ck mb ng | /k/ /m/ /ŋ/ | Patrick the Peacock 故事 | ck: chick, lock, rock, sock |
||
| mb: bomb,
comb, crumb, lamb |
climb | |||||
| ng: ring,
spring, swing, wing |
||||||
| 复习+家长会 | ||||||
点选班级名称，了解课程详情
| 剑桥少儿英语特训班 （10天，共10次课，120分钟/次课） |
|---|
| 课次 | 主题单元 | 考点 | 题型 |
| Day 1 | Unit1 Colours | 指示代词this／that | Reading & Writing-Part 1&4 |
| Unit2 Animals | 不定冠词a／an | Speaking | |
| Day 2 | Unit3 School, Numbers 1-10 | 名词单复数 | Reading & Writing-Part 3&5 |
| Unit4 Transport | 方位介词 | Speaking | |
| Day 3 | Unit5 Family | 一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句 | Reading & Writing-Part 2 |
| Unit6 Our world | Speaking | ||
| Day 4 | Unit7 What I do | 祈使句的肯定／否定形式 | Listening-Part 1&3 |
| Unit 8 Sports and leisure | 情态动词can | Speaking | |
| Day 5 | Unit 9 My body | have got 句型 | Reading & Writing-Part 1-4 |
| Unit 10 At home | 方位介词 | Speaking | |
| Day 6 | Unit 11 My favourite food | there be 句型 | Reading & Writing-Part 1-5 |
| Unit 12 My town | 动词第三人称单数 | Speaking | |
| Day 7 | Unit 13 Toys, Numbers 11-20 | 名词复数 | Listening-Part 2&4 |
| Unit 14 Clothes | 现在进行时 | Speaking | |
| Day 8 | Review Listening + Test1 | 听力专题复习+模拟1 | Listening-Part 1-4 |
| Day 9 | Review Reading & Writing + Test2 | 读写专题复习+模拟诊断2 | Reading & Writing-Part 1-5 |
| Day 10 | Review Speaking + Test3 | 读写专题复习+模拟诊断3 | Speaking Part 1-4 |
| 课次 | 主题单元 | 考点 | 题型 |
| Day 1 | Unit1 My Toys | be good at句型 | Reading & Writing-Part 2 |
| Unit2 What's the matter? | 宾语从句 | Listening-Part 4 | |
| 提建议的相关句型 | Speaking-Part 2 | ||
| Day 2 | Unit3 Who's that? | 定语从句 | Reading & Writing-Part 1 |
| Unit4 At work | 不定式短语 | Listening-Part 1、Speaking-Part 4 | |
| Day 3 | Unit5 Animal planet | 时间介词 | Reading & Writing-Part 4 |
| Unit6 At the sports centre | 特殊疑问词 | Listening-Part 3 | |
| go +v-ing短语 | Speaking-Part 3 | ||
| Day 4 | Unit7 In the city | 提建议的相关句型would like/shall | Reading & Writing-Part 6 |
| Unit 8 What's for lunch? | want sb. to do sth | Listening-Part 2 | |
| Speaking-Part 1 | |||
| Day 5 | Unit 9 My class | 情态动词用法 | Listening-Part 5 |
| Unit 10 Which one is better? | 人称代词的主格和宾格 | Speaking-Part 2 | |
| 形容词比较级 | |||
| Day 6 | Unit 11 What a world! | 形容词最高级 | Reading & Writing-Part 3 |
| Unit 12 What's the weather like? | 一般过去时（be 动词） | Speaking-Part 1&4 (Review) | |
| Day 7 | Unit 13 What did you do yesterday? | 一般过去时（实义动词） | Reading & Writing-Part 1&5 |
| Unit 14 How did you get there? | 时间状语从句 | Speaking-Part 2 (Review) | |
| Day 8 | Review Listening + Test1 | 听力专题复习+模拟诊断1 | Listening Part1-5 |
| Day 9 | Review Reading & Writing + Test2 | 读写专题复习+模拟诊断2 | Reading & Writing Part1-6 |
| Day 10 | Review Speaking + Test3 | 读写专题复习+模拟诊断3 | Speaking Part1-4 |
| 课次 | 主题单元 | 考点 | 题型 |
| Day 1 | Unit1 People at work | be going to 句型 | Reading & Writing-Part1&2&3&7 |
| Unit2 We could watch the race on TV | 过去进行时 | Listening-Part 5、Speaking-Part 1&4 | |
| Day 2 | Unit3It's hotter today, isn't it? | 反义疑问句 | Reading & Writing-Part1&2&7 |
| Unit4Feels like home! | 地点状语从句 | Listening-Part 1、Speaking-Part 1&2 | |
| Day 3 | Unit5 Animal planet | 感官动词 | Reading & Writing-Part2&3&5&6 |
| Unit6 Art competition | 复合不定代词 | Listening-Part 2、Speaking-Part 1&4 | |
| Day 4 | Unit7 What the future holds | 一般将来时（Will） | Reading & Writing-Part1&4&6 |
| Unit 8 Can you help me? | 情态动词May | Listening-Part 3&5、Speaking-Part 2&3 | |
| Day 5 | Unit 9 What should we eat? | 情态动词Should | Reading & Writing-Part3&6&7 |
| Unit 10 Let's have fun | 现在完成时 | Listening-Part 1&2&4、Speaking-Part 4 | |
| Day 6 | Unit 11 What is this made of? | Be made of/be used for句型 | Reading & Writing-Part1&7 |
| Unit 12 The way it used to be | after/before的用法 | Listening-Part 2&4、Speaking-Part 3 | |
| Day 7 | Unit 13 What's the weather like? | 提建议句型 | Reading & Writing-Part1&2&5&6 |
| Unit 14 Healthy body,healthy mind | 时间状语从句 | Listening-Part 5、Speaking-Part 4 | |
| Day 8 | Review Listening + Test1 | 听力专题复习+模拟诊断1 | Listening Part1-5 |
| Day 9 | Review Reading & Writing + Test2 | 读写专题复习+模拟诊断2 | Reading & Writing Part1-7 |
| Day 10 | Review Speaking + Test3 | 读写专题复习+模拟诊断3 | Speaking Part1-4 |
| 寒假优惠 | 优惠日期 |
| 一至三年级寒假班第二科起半价 （短期班除外） |
2018年11月1日~12月31日 |
*注
1.寒假班指在2019年1月11日后开课的泡泡少儿寒假课程；
春季班指在2019年2月18日后开学的泡泡少儿春季课程
2.寒假班优惠适用于1-3年级寒假常规班
3.寒假优惠需第一科报名付款成功后，方能享受第二科半价优惠
4.以上优惠不能与其他优惠同时使用
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