学科分类
| 二年级英语精进班暑假学习大纲（10次课
120分钟/次） Pop's Wonderland Grade 2 Summer C |
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|---|---|---|---|
| 课次 | 单元 | 主题 | 学习内容 |
| 1 | Starter Unit 1 |
Baa-Baa, Go the Sheep | 1. 农场动物主题词汇以及名词的单复数形式 |
| 2 | 2. There be句型及How many引导的特殊疑问句的问答 be动词is，are的应用 |
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| 3 | 3. 对应主题的歌曲，对话，故事及语音字母组合的巩固 | ||
| 4 | Unit 2 | Let's Go to the Zoo! | 1. 动物园动物主题词汇及动词的动名词形式 |
| 5 | 2. 现在进行时及what 引导的特殊疑问句的问答 be动词is，are的应用 |
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| 6 | 3. 对应主题的歌曲，对话，故事及语音字母组合的巩固 | ||
| 7 | Unit 3 | Alan the Dolphin | 1. 海洋动物主题词汇及动词第三人称单数形式 |
| 8 | 2. 一般现在时及what 引导的特殊疑问句的问答 助动词do，does的应用 |
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| 9 | 3. 对应主题的歌曲，对话，故事及语音字母组合的巩固 | ||
| 10 | Review Unit 1-2 | 词汇句型的复习＋巩固，习题讲解 | |
| Parents' meeting | 学情分析及总结 | ||
| 二年级英语秋季学习大纲（16次课
120分钟/次） Pop's Wonderland Grade 2 Autumn C |
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|---|---|---|---|
| 课次 | 单元 | 主题 | 学习内容 |
| 1 | Unit 1 | Flowers or Butterflies? | 1. 昆虫主题词汇以及名词的单复数形式 |
| 2 | 2. Are these/those 引导的一般疑问句的问答 be动词is，are的应用 |
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| 3 | 3. 对应主题的歌曲，对话，故事及语音字母组合的巩固 | ||
| 4 | Unit 2 | How Clever! | 1. 马戏团动物单复数及对应的动词短语 |
| 5 | 2. 一般现在时肯定句及what引导的特殊疑问句的问答 情态动词can的用法以及It,They在句型中的的应用 |
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| 6 | 3. 对应主题的歌曲，对话，故事及语音字母组合的巩固 | ||
| 7 | Unit 3 | Ali's Toy Chest | 1. 玩具主题词汇以及名词的单复数形式 |
| 8 | 2. 一般现在时（询问地点）及where引导的特殊疑问句的问答 It‘s,They're在句型中的的应用 |
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| 9 | 3. 对应主题的歌曲，对话，故事及语音字母组合的巩固 | ||
| 10 | Unit 4 | Dressing Up | 1. 玩具主题词汇以及名词的单复数形式(a, a pair of 的搭配) |
| 11 | 2. 现在进行时（询问穿着）及what引导的特殊疑问句的问答 be动词 am，is，are在句型中的应用 |
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| 12 | 3. 对应主题的歌曲，对话，故事及语音字母组合的巩固 | ||
| 13 | Unit 5 | Peter's Hungry! | 1. 食物主题词汇以及名词的单复数形式(可数与不可数） |
| 14 | 2.一般现在时肯定句及what引导的特殊疑问句的问答 助动词do，does以及第三人称单数在句型中的应用 |
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| 15 | 3. 对应主题的歌曲，对话，故事及语音字母组合的巩固 | ||
| 16 | 期末复习+学情诊断 | ||
| 二年级数学暑假学习大纲 （10次课 120分钟/次） |
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|---|---|---|
| 课次 | 课题 | 学习内容 |
| 1 | 小小数学家 | 1、运用凑整，添、去括号和分组等方法巧算加减法。 |
| 2、利用减法的性质对算式进行巧算。 | ||
| 3、利用巧算解决实际问题。 | ||
| 2 | 图形计算进阶 | 1.认识基本图形的特征和构成 |
| 2.运用标数法、分类法和拼图法对图形进行计数，做到既无重复有无遗漏； | ||
| 3.能正确、有序、快速并合理地计算出图形的个数。 | ||
| 3 | 统筹规划 | 1、掌握简单的合理安排时间的策略。 |
| 2、初步理解统筹原理。 | ||
| 3、感受数学与生活的密切联系，培养良好的数学意识。 | ||
| 4、学会解答有关合理安排时间的问题，并提高实际应用知识的能力。 | ||
| 4 | 趣味乘法 | 1、理解乘法的意义以及乘法算式的各个部分的名称，并能灵活进行加法与乘法的相互转化。 |
| 2、理解因数与积之间的关系。 | ||
| 3、熟记乘法口诀，能够运用乘法解答一步应用题和两步应用题。 | ||
| 5 | 魔尺游戏 | 1、认识魔尺，并了解魔尺的分类。 |
| 2、通过动手操作，能够掌握简单的魔尺变形，特别是魔尺变球的方法。 | ||
| 3、激发学生对益智类玩具的学习兴趣。 | ||
| 6 | 竖式迷奥秘 | 1、巩固加减法竖式，并分析加减法之间的关系。 |
| 2、掌握加法不进位、进位以及减法不退位、退位的竖式谜问题。 | ||
| 3、培养学生的逆向思维能力和逻辑推理能力。 | ||
| 7 | 生活中的枚举 | 1、理解枚举法的概念和注意事项，并能用枚举法解决实际问题。 |
| 2、通过探究知识和解决实际问题，提高知识运用能力。 | ||
| 3、激发学生的兴趣，培养学生学习的主动性和积极性。 | ||
| 8 | 鸡兔同笼初步 | 1.掌握鸡兔同笼的一步求和应用题，重点掌握列式计算方法； |
| 2.理解并灵活地应用列表法阶段鸡兔同笼问题； | ||
| 3.灵活运用画图分析法阶段较复杂的鸡兔同笼问题。 | ||
| 9 | 趣味推理 | 1、能够根据已知条件，有条理地进行分析、判断和推理。 |
| 2、掌握运用列表法和排除法进行推理。 | ||
| 3、掌握运用假设法和矛盾分析法进行推理。 | ||
| 10 | 复习 | 整理与复习本学期的内容，反馈学习效果。 |
| 二年级数学秋季学习大纲（16次课 120分钟/次） | |
|---|---|
| 课题 | 学习内容 |
| 速算小达人 | 进一步掌握加减计算凑整的方法，着重理解乘法的巧算 |
| 找规律初步 | 观察图形之间的规律，并能找到对应的方法，观察数列规律，并能找到对应的方法 |
| 逻辑拼图 | 益智游戏 |
| 趣味除法 | 理解除法的含义，会简单的除法计算 |
| 移多补少 | 在画图的基础上，引导学生利用除法来解答移多补少的应用题，为三年级学习平均数问题做准备 |
| 数独游戏 | 学会数独的填写方法，能够解决简单的数独问题 |
| 巧填算符进阶 | 理解加减法各部分之间的关系，运用组合，还原法解决算符问题，培养逆向思维能力 |
| 植树问题 | 理解植树问题的基本原理，正确辨析并通过列式计算零端植树，一端植树，两端植树的实际问题 |
| 神奇的一笔画 | 能够判断一笔画，理解奇数点和偶数点的含义，理解一笔画的应用问题 |
| 重叠问题初步 | 理解简单的容斥应用题，会画图进行分析，锻炼孩子的理解能力 |
| 倍数应用题 | 学会用简单的画线段来解决倍数问题 |
| 小小谋略家 | 通过一些好玩的PK游戏，让孩子初步感知什么是必胜策略。并学习通过分析和计算，设计出必胜或必输方案 |
| 带余除法 | 除法计算的进一步学习，巩固计算的学习内容 |
| 初识数量关系 | 理解生活中的数量关系，理解单一量和总量的关系 |
| 趣题巧解 | 学会从所角度多方面来解答问题，掌握一些简单的智力趣题的解题方法 |
| 整理与复习 | 整理与复习本学期的内容，反馈学习效果 |
| 二年级语文暑假学习大纲 （10次课，120分钟/次） |
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|---|---|---|
| 课次 | 主题 | 学习内容 |
| 1 | 妙搭量词对对碰 量词的学习及运用 |
1、认识量词（重叠的量词）； |
| 2、学习运用数量词 。 | ||
| 2 | 多彩句子大换装 丰富多变的句子 |
1、认识句号、问号、感叹号；2、认识以及运用把字句和被字句； |
| 3、认识及运用设问句、反问句和感叹句。 | ||
| 3 | 慧眼读文彩虹桥 抓住文章中明显信息 |
1、学习抓住文章信息的方法； |
| 2、运用一定方法找出文章中的信息。 | ||
| 4 | 缤纷故事七巧板 抓住故事要素讲故事 |
1、弄清故事要素（六要素），学习讲故事； |
| 2、学习抓住精彩处讲故事。 | ||
| 5 | 细读巧答魔法棒 运用文中语言回答问题 |
1、学习读懂文章大意的方法；2、学习做题时看清问题和要求； |
| 3、学习寻找问题间的联系。 | ||
| 6 | 奇思妙想万花筒 根据文中语句展开想象 |
1、培养多观察，多思考的习惯。认识到想象不是凭空产生的，也不是胡思乱想； |
| 2、培养多阅读，多想象的习惯。认识到有趣的想象是活的，是充满情趣的；3、培养多联想，多动笔的习惯。认识到想象来自生活，大胆把身边的事物当作人写。 | ||
| 7 | 我眼中的夏天 -------- 留住假期的美好 |
1.刘鑫观察生活，能够说清楚假期中发了哪些令自己印象深刻的事； |
| 2.学习把自己印象深刻的事记录下来，写一篇简单的记事小短文 | ||
| 8 | 细读绘本妙妙屋 -----借助图画读文 |
1.学习阅读绘本故事的方法； 2.交流自己阅读绘本的感受： 3.学习做简单的图书推荐。 |
| 9 | 蝉鸣蛙咏芳草地 -----关于夏天的古诗词积累 +阶段诊断 |
1.积累描写夏景的诗词 |
| 2.积累叙述夏事的诗词。 | ||
| 10 | 结班&家长会 | 1.阶段诊断分析 |
| 2.课堂知识总复习 | ||
| 3.二年级学习规划 | ||
| 二年级秋季学习大纲（16次课 120分钟/次） | ||||
|---|---|---|---|---|
| 课次 | 学习模块 | 主题 | 学习内容 | |
| 1 | 阅读 表达 |
我长大了 | 1、按照“先……接着最后”的顺序写一段话。 | |
| 2、鼓励学生写自己想说的话 | ||||
| 2 | 阅读 表达 |
我看绘本日记 | 1.学习日记的格式，明白日记可以写自己观察到的、所经历的事情以及心情。 | |
| 2、留心观察大自然，发现它的变化， | ||||
| 3 | 表达 | 绘本日记 | 3.尝试写日记，试着把事情写具体 | |
| 4 | 阅读 表达 |
妈妈，我爱你 | 1、通过平时的观察，感受父母的爱，并将这份爱说清楚，讲明白。 | |
| 2、仿写——尝试用诗歌的形式写父母爱。 | ||||
| 5 | 阶段复习 | 复习 | 二年级阶段学习效果反馈。 | |
| 6 | 阅读 表达 |
我最爱吃的食物 | 1、 留心观察水果的特点 | |
| 2、写出对水果的喜爱。 | ||||
| 7 | 阅读 表达 |
心爱的玩具 | 1、通过绘本，体会孩子对玩具的爱惜和喜爱； | |
| 2、学会按照顺序 介绍自己心爱的玩具； | ||||
| 3、通过对玩具的描写表达喜爱之情。 | ||||
| 8 | 表达 | 撕纸游戏 | 1、试用几句话或一首小诗来介绍自己的作品 | |
| 9 | 表达 | 动嘴的美术课 | 2、学着把游戏过程表达清楚。 | |
| 10 | 阅读、表达 | 小房子 | 1、观察小房子度过的四季，抓住四季的特点，选取典型事例，写几句连贯的话。 | |
| 11 | 阅读 表达 |
我想变成小鸟的家 | 2、围绕每幅图的主要内容，进行合理想象，四幅图连起来讲一个故事，练习写几句意思连贯的话。 | |
| 12 | 阅读 表达 |
玩中的收获 | 在创意画中悟出玩的收获，养成留心观察周围的习惯，写出玩中的收获。 | |
| 13 | 表达 | 我的课余生活 | 留心自己的课余 生活习惯，把生活记录下来。 | |
| 14 | 积累 表达 |
我的好朋友 | 1、从外貌、性格或者朋友帮助你做的事来写你的朋友。 | |
| 2、试着写一件小事来反映和朋友之间的情谊。 | ||||
| 15 | 阅读 表达 |
我有友情要出租 | 1、学习把一幅图内容写具体； | |
| 2、学习在看图写话时综合运用动作和语言描写。 | ||||
| 16 | 综合 | 期末总复习 | 1、复习课内知识内容； | |
| 家长会 | 2、本学期总结、家庭教育指导、读书推荐。 | |||
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| 自然拼读 |
|---|
| 课次 | 字母发音 | 字母组合 | 歌谣+故事 | 重点单词 | 补充词汇 |
| 中教 Day 1 |
/a/ | at | Jack the cat 故事 | cat, rat | fat, mat, hat |
| ack | sack, black | backpack | |||
| ad | dad, mad | sad | |||
| ap | map, cap | clap | |||
| an | pan,can | van | |||
| 中教 Day 2 |
/e/ | en | Eliie the Hen 故事 | pen, hen | ten |
| ed | sled, red | bed | |||
| et | pet, jet | wet, net | |||
| est | vest, chest | nest | |||
| ess | chess, dress | mess | |||
| 中教 Day 3 |
/i/ | ig | Impy the Pig 故事 | pig, wig | big |
| in | pin, tin | fin | |||
| ink | drink, pink | ink | |||
| ish | fish, dish | wish | |||
| it / ti | mitt, hit | sit | |||
| 中教 Day 4 |
/o/ | og | Olive the Fox 故事 | dog, jog | log, fog |
| ox | fox, box | ox | |||
| ock | rock, sock | clock | |||
| ot | pot, hot | not, dot | |||
| op | hop, mop | cop | |||
| 中教 Day 5 |
/u/ | ut | Chunk the Duck 故事 | cut, nut | hut |
| uck | duck, truck | puck | |||
| ug | bug, rug | hug, tug | |||
| un | run, sun | fun | |||
| um | gum, drum | plum, jump | |||
| 外教 Day 1 |
Aa, Ss, Tt | /æ/ /s/ /t/ | yes, sun; apple, hat; tea, net | ||
| 外教 Day 2 |
Ee, Nn, Hh | /e/ /n/ /h/ | egg, ten; nut, can; hen, hot | ||
| 中教 Day 6 |
/b/ /p/ | Happy Birthday! 故事 | Betty, Peter | Peter, pineapple. badminton, pumkin | |
| bear, panda | |||||
| bee, pan | |||||
| banana, pineapple | |||||
| badminton, pumkin |
|||||
| /d/ /t/ | See the Dentist 故事 | dentist, teacher | teacher, dance, tennis, daisy | ||
| dog, tiger | |||||
| door, table | |||||
| daisy, tooth | |||||
| dance, tennis | |||||
| 中教 Day 7 |
/c/ /k/ /g/ | Kathy the Kangaroo 故事 | camel, kangaroo, goat | camel | |
| cook, kitchen, girl | |||||
| cake, kite, gift | |||||
| coat, kick, gate | |||||
| /s/ /z/ | A Hot Summer Day 故事 | snake, zebra | submarine | ||
| submarine, zip | |||||
| six, zero | |||||
| swim, zoo | |||||
| sea, zigzag | |||||
| 中教 Day 8 |
/f/ /v/ | Vern the Vet 故事 | face, van | family, flute, violin, valley | |
| family, vet | |||||
| flute, violin | |||||
| five, valley | |||||
| feet, violet | |||||
| 复习+家长会 | |||||
| 课次 | 字母组合 | 字母发音 | 歌谣+故事 | 重点单词 | 补充词汇 | ||
| 中教 Day 1 |
a_e ai ay | /eɪ/ | Off We Sail 故事 | cave, skate, lake | wake, late, wave, game, chase, whale |
||
| rainy,
tail, train, sail |
mail, snail, rain | ||||||
| day,
play, way, bay |
ray, tray, say | ||||||
| 中教 Day 2 |
i_e ie igh y | /aɪ/ | Five Little Flies 故事 | ride, bike, pineapple |
kite, nine, slide, five, hide |
||
| flies, tie, pie | |||||||
| high, light, night | fight, tight | ||||||
| butterfly, spy, sky | |||||||
| 中教 Day 3 |
o_e oa ow | /əʊ/ | Let’s share! 故事 | mole, home, hole,rose |
note, hope, nose | ||
| coat,
loaf, toast, boat |
|||||||
| crow,
yellow, bowl, slow |
snow, row | ||||||
| 中教 Day 4 |
u_e ue ui | /uː/ | A Magic Flute 故事 | flute, June, prune | cute, tune | ||
| flue, Sue | blue, true | ||||||
| fruit, juice, suit | suitcase | ||||||
| 中教 Day 5 |
ee ea | /iː/ | The Bee, the Donkey and the Monkey 故事 | ee: see, cheese, jeep, sleep, sheep, feet |
bee, tree, meet, beehive |
||
| ea:
sea, beach, leaves, seasons, |
eat | ||||||
| 外教 Day 1 |
ai and a_e | /eɪ/ | train, paint, rain; wave, plate, bake | ||||
| 外教 Day 2 |
ee and ea | /i:/ | street, tree, week; leaf, speak, pea | ||||
| 中教 Day 6 |
br | bl | /bl/ | /br/ | Build it up! 故事 | bl: blue, black, block, blanket, blow, bloom |
blink, breath |
| br:
bridge, brick, broom, brown, bread, brush |
|||||||
| cl | cr | /kl/ | /kr/ | The Little Cloud 故事 | cl: clap, class, clean, claw, cloud, clown |
clock | |
| cr: crab,
cream, crawl, crocodile, crown, cry |
|||||||
| 中教 Day 7 |
fl | fr | /fl/ | /fr/ | Five Flies 故事 | fl: flag, flame, fly, floor, flower, flute |
fridge, fruit, fresh, flies |
| fr:
French fries, freeze, friends, |
|||||||
| gl | gr | /gl/ | /gr/ | Grace Wanted Some Grapes 故事 |
gl: glue, gloves, globe, glass, glad, | grumpy | |
| gr: grapes, green, grandma, grasshopper | |||||||
| 中教 Day 8 |
pl | pr | /pl/ | /pr/ | A Picnic Day 故事 | pl: plant, plane, plum, plate, | pretty, place |
| pr: prince,princess, present, | |||||||
| 复习+家长会 | |||||||
| 课次 | 字母组合 | 字母发音 | 歌谣+故事 | 重点单词 | 补充词汇 | |
| 中教 Day 1 |
ar or |
/ɑː/ /ɔː/ |
Forty Ants 故事 | ar: arm, army, farm, garden, jar, march |
car | |
| or: corn,
fork, forty, horn, pork, storm |
pork | |||||
| 中教 Day 2 |
er ir ur | /ɜː/ | Four Seasons 故事 | er: winter, summer, flower |
chirp | |
| ir: bird, shirt, skirt | ||||||
| ur:
nurse, surf, turtle |
||||||
| 中教 Day 3 |
oo oo |
/ʊ/ /uː/ |
Choo-Choo Train 故事 | oo: moon, pool, room, school, spoon, food |
||
| oo: book,
cook, wool, foot, good, hook |
||||||
| 中教 Day 4 |
oi oy | /ɒɪ/ | Roy the Boy 故事 | oi: coin, noise, point, soil, toilet, voice |
spoil | |
| oy: boy,
joyful, oyster, Roy, soyabean, toy |
||||||
| 中教 Day 5 |
ou ow | /aʊ/ | The Clown故事 | ou: bounce, hound, house, loud, mouse, shout |
out | |
| ow:
brown, clown, cow, down, gown, owl |
||||||
| ch | sh | /tʃ/ /ʃ/ | Walk by the Shore 故事 | ch: cheese, cherry, chest, chair, beach, bench |
||
| sh:
seashell, shoes, shore, sunshine, wash, dish |
||||||
| 外教 Day 1 |
oo and ar | /ʊ/ /ɑ:/ | book, wool, foot; arm, farm, star | |||
| 外教 Day 2 |
sh, ch, ng | /ʃ/ /tʃ/ /ŋ/ | ship, fish; chair, lunch; song, wing | |||
| 中教 Day 6 |
th | th | /ð/ /θ/ | Thumbeilna 故事 | th: maths, moth, teeth, thick, thirty, thumb |
with, thin, three, clothes |
| th:
brother, clothes, these, this, together, weather |
than, there, the, other | |||||
| 中教 Day 7 |
ph | wh | /f/ /w/ | Ellie the Elephant 故事 | ph: dolphin, elephant, graph, phone, photo, photographer |
|
| wh: whale, wheat, wheel, whip, whistle, white | when, what | |||||
| kn | wr | /n/ /r/ | The Knight 故事 | kn: knee, knife, knight, knob, knock, knot |
||
| wr:
wrapper, wrath, wrinkle, wrist, write, wrong |
wrap, wrote | |||||
| 中教 Day 8 |
ck mb ng | /k/ /m/ /ŋ/ | Patrick the Peacock 故事 | ck: chick, lock, rock, sock |
||
| mb: bomb,
comb, crumb, lamb |
climb | |||||
| ng: ring,
spring, swing, wing |
||||||
| 复习+家长会 | ||||||
| 寒假优惠 | 优惠日期 |
| 一至三年级寒假班第二科起半价 （短期班除外） |
2018年11月1日~12月31日 |
*注
1.寒假班指在2019年1月11日后开课的泡泡少儿寒假课程；
春季班指在2019年2月18日后开学的泡泡少儿春季课程
2.寒假班优惠适用于1-3年级寒假常规班
3.寒假优惠需第一科报名付款成功后，方能享受第二科半价优惠
4.以上优惠不能与其他优惠同时使用
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专业标准
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1.科学的教学方式 — 七步学习法
- 2.新东方泡泡老师的教学日常
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