学科分类
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体系化学习,四季连续,进步可视。
【秋季】好学班&精进班 | ||
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讲次 | 课程大纲 | |
1 |
1. 基础/古诗文:诗歌默写+课内文言(一) 2. 阅读/写作:词句含义题 3. 传统文化:春季节气小文章(一) |
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2 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+课内字词(一) 2. 阅读/写作:词句赏析题(词语及修辞角度) 3. 传统文化:春季节气小文章(二) |
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3 |
1. 基础/古诗文:诗歌默写+课内文言(二) 2. 阅读/写作:暑秋题型复习 3. 传统文化:夏季节气小文章(一) |
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4 |
1. 基础/古诗文:诗歌默写+课内文言(二) 2. 阅读/写作:自我成长类作文 3. 传统文化:夏季节气小文章(二) |
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5 |
1. 基础/古诗文:诗歌默写+课内文言(三) 2. 阅读/写作:非连文本+《朝花夕拾》巩固复习 3. 传统文化:秋季节气小文章(一) |
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6 |
1. 基础/古诗文:语言得体技巧 2. 阅读/写作:期中测评 3. 传统文化:秋季节气小文章(二) |
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7 |
1. 基础/古诗文:病句标志词 2. 阅读/写作:期中复习大冲关 3. 传统文化:冬季节气小文章(一) |
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8 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+课内字词(三) 2. 阅读/写作:《西游记》导读 3. 传统文化:冬季节气小文章(二) |
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9 |
1. 基础/古诗文:诗歌默写+课内文言(四) 2. 阅读/写作:标题含义作用题 3. 传统文化:说文解字小文章(一) |
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10 |
1. 基础/古诗文:诗歌默写+课内文言(四) 2. 阅读/写作:人物形象分析题 3. 传统文化:说文解字小文章(二) |
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11 |
1. 基础/古诗文:诗歌默写+课内文言(五) 2. 阅读/写作:秋季题型复习 3. 传统文化:说文解字小文章(三) |
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12 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+课内字词(五) 2. 阅读/写作:亲情爱意主题作文 3. 传统文化:说文解字小文章(四) |
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13 |
1. 基础/古诗文:诗歌默写+课内文言(六) 2. 阅读/写作:《海底两万里》导读 3. 传统文化:说文解字小文章(五) |
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14 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+课内字词(六) 2. 阅读/写作:《西游记》《朝花夕拾》串讲复习 3. 传统文化:说文解字小文章(六) |
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15 |
1. 基础/古诗文:一词多义总复习 2. 阅读/写作:期末测评 3. 传统文化:说文解字小文章(七) |
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16 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏总复习 2. 阅读/写作:期末复习 3. 传统文化:说文解字小文章(八) |
【秋季】志高班 | ||
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讲次 | 课程大纲 | |
1 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(一) 2. 阅读/写作:词句含义题 3. 传统文化:春季节气小文章(一) |
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2 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+字词(一) 2. 阅读/写作:词句赏析题(词语及修辞角度) 3. 传统文化:春季节气小文章(二) |
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3 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(二) 2. 阅读/写作:四季之美主题阅读 3. 传统文化:夏季节气小文章(一) |
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4 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+字词(二) 2. 阅读/写作:自我成长类作文 3. 传统文化:夏季节气小文章(二) |
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5 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(三) 2. 阅读/写作:非连文本+《朝花夕拾》巩固复习 3. 传统文化:秋季节气小文章(一) |
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6 |
1. 基础/古诗文:语言得体技巧 2. 阅读/写作:期中测评 3. 传统文化:秋季节气小文章(二) |
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7 |
1. 基础/古诗文:病句标志词 2. 阅读/写作:期中复习大冲关 3. 传统文化:冬季节气小文章(一) |
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8 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+字词(三) 2. 阅读/写作:《西游记》名著阅读 3. 传统文化:冬季节气小文章(二) |
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9 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(四) 2. 阅读/写作:标题含义作用题 3. 传统文化:说文解字小文章(一) |
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10 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+字词(四) 2. 阅读/写作:人物形象分析题 3. 传统文化:说文解字小文章(二) |
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11 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(五) 2. 阅读/写作:亲情爱意主题阅读 3. 传统文化:说文解字小文章(三) |
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12 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+字词(五) 2. 阅读/写作:亲情爱意主题作文 3. 传统文化:说文解字小文章(四) |
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13 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(六) 2. 阅读/写作:《海底两万里》导读 3. 传统文化:说文解字小文章(五) |
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14 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+字词(六) 2. 阅读/写作:《西游记》《朝花夕拾》串讲复习 3. 传统文化:说文解字小文章(六) |
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15 |
1. 基础/古诗文:一词多义总复习 2. 阅读/写作:期末测评 3. 传统文化:说文解字小文章(七) |
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16 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏总复习 2. 阅读/写作:期末复习 3. 传统文化:说文解字小文章(八) |
【秋季】行远班 | ||
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讲次 | 课程大纲 | |
1 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(一) 2. 阅读/写作:记叙顺序作用+词句含义题 3. 传统文化:春季节气小文章(一) |
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2 |
1. 基础/古诗文:课外文言+字词(一) 2. 阅读/写作:人称作用+词句赏析题 3. 传统文化:春季节气小文章(二) |
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3 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(二) 2. 阅读/写作:四季之美主题阅读 3. 传统文化:夏季节气小文章(一) |
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4 |
1. 基础/古诗文:课外文言+字词(二) 2. 阅读/写作:自我成长类作文 3. 传统文化:夏季节气小文章(二) |
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5 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(三) 2. 阅读/写作:非连文本+《朝花夕拾》巩固复习 3. 秋季节气小文章(一) |
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6 |
1. 基础/古诗文:语言得体技巧 2. 阅读/写作:期中测评 3. 传统文化:秋季节气小文章(二) |
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7 |
1. 基础/古诗文:病句标志词 2. 阅读/写作:期中复习大冲关 3. 传统文化:冬季节气小文章(一) |
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8 |
1. 基础/古诗文:课外文言+字词(三) 2. 阅读/写作:《西游记》名著阅读 3. 传统文化:冬季节气小文章(二) |
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9 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(四) 2. 阅读/写作:标题含义作用题 3. 传统文化:说文解字小文章(一) |
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10 |
1. 基础/古诗文:课外文言+字词(四) 2. 阅读/写作:人物形象题+环描作用题 3. 传统文化:说文解字小文章(二) |
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11 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(五) 2. 阅读/写作:亲情爱意主题阅读 3. 传统文化:说文解字小文章(三) |
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12 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏+字词(五) 2. 阅读/写作:亲情爱意主题作文 3. 传统文化:说文解字小文章(四) |
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13 |
1. 基础/古诗文:课外文言+名著(六) 2. 阅读/写作:《海底两万里》导读 3. 传统文化:说文解字小文章(五) |
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14 |
1. 基础/古诗文:课外文言+字词(六) 2. 阅读/写作:写作之引用化用法 3. 传统文化:说文解字小文章(六) |
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15 |
1. 基础/古诗文:一词多义总复习 2. 阅读/写作:期末测评 3. 传统文化:说文解字小文章(七) |
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16 |
1. 基础/古诗文:诗歌鉴赏总复习 2. 阅读/写作:期末复习 3. 传统文化:说文解字小文章(八) |
体系化学习,四季连续,进步可视。
【秋季】好学班 | ||
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讲次 | 课程大纲 | |
1 | 有理数相关概念 | |
2 | 有理数的混合运算 | |
3 | 绝对值的化简 | |
4 | 整式的加减 | |
5 | 整式的含参问题及整体思想 | |
6 | 期中复习 | |
7 | 解一元一次方程、含参问题 | |
8 | 一元一次方程应用题(一) | |
9 | 一元一次方程应用题(二) | |
10 | 几何认识初步与线段中点问题 | |
11 | 线段计算相关模型 | |
12 | 角度计算 | |
13 | 角度计算相关模型 | |
14 | 专题复习(一) | |
15 | 结班测+专题复习(二) | |
16 | 专题复习(三) |
【秋季】精进班 | ||
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讲次 | 课程大纲 | |
1 | 有理数与数轴 | |
2 | 绝对值的化简与计算 | |
3 | 数轴的动点综合 | |
4 | 有理数的混合运算 | |
5 | 整式的含参问题 | |
6 | 整体思想与降次思想 | |
7 | 期中复习 | |
8 | 一元一次方程含参问题 | |
9 | 一元一次方程应用题 | |
10 | 几何认识初步与线段中点问题 | |
11 | 角度计算与角平分线模型 | |
12 | 动态角度计算 | |
13 | 相交线与平行线、三线八角 | |
14 | 平行线的判定与性质 | |
15 | 专题复习(一) | |
16 | 结班测+专题复习(二) |
【秋季】志高班 | ||
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讲次 | 课程大纲 | |
1 | 有理数与数轴 | |
2 | 绝对值的代数意义与几何意义 | |
3 | 数轴的动点综合 | |
4 | 有理数的混合运算 | |
5 | 整式的含参问题 | |
6 | 整式的高级运算 | |
7 | 期中复习 | |
8 | 一元一次方程含参问题 | |
9 | 一元一次方程应用题 | |
10 | 几何认识初步与线段中点问题 | |
11 | 角度计算与角平分线模型 | |
12 | 动态角度计算 | |
13 | 相交线与平行线、三线八角 | |
14 | 平行线的判定与性质 | |
15 | 专题复习(一) | |
16 | 结班测+专题复习(二) |
【秋季】行远班 | ||
---|---|---|
讲次 | 课程大纲 | |
1 | 有理数的高级运算 | |
2 | 绝对值的综合 | |
3 | 数轴的动点综合 | |
4 | 整式的高级运算 | |
5 | 一元一次方程专题 | |
6 | 期中复习 | |
7 | 几何认识初步与线段中点问题 | |
8 | 角度计算专题一:互余、互补、与角平分线有关计算 | |
9 | 角度计算专题一:动态角度计算 | |
10 | 相交线与三线八角、平行线的判定 | |
11 | 平行线的判定与性质综合 | |
12 | 三角形的边和角 | |
13 | 三角形的模型(飞镖模型、8字型、角平分线模型等) | |
14 | 平面直角坐标系 | |
15 | 期末专题复习(一) | |
16 | 结班测+专题复习(二) |
体系化学习,四季连续,进步可视。
【秋季】好学班 | ||
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板块 | 课程大纲 | |
校本精讲 扎实基础 |
Unit 1 Making Friends | |
Unit 2 Daily life | ||
Unit 3 The earth | ||
Unit 4 Seasons | ||
Unit 5 Visiting the moon | ||
Unit 6 Travelling around Asia | ||
Unit 7 School Clubs | ||
Unit 8 Collecting things | ||
应试拔高 | 【听说】Listening & Speaking | |
【音标】IPA | ||
【阅读】Reading | ||
【写作】Writing | ||
知识运用 | 名校真题训练 |
【秋季】精进班 | ||
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板块 | 课程大纲 | |
新概念2册 应试拔高 |
Lesson 9 A Cold Welcome | |
Lesson 10 Not for Jazz | ||
Lesson 11 One good turn deserves another | ||
Lesson 12 Goodbye and Good luck | ||
Lesson 13 The Greenwood boys | ||
Lesson 14 Do you speak English? | ||
Lesson 15 Good news | ||
Lesson 16 A Polite Request | ||
Lesson 17 Always Young | ||
Lesson 18 He often does this! | ||
Lesson 19 Sold out | ||
Lesson 20 One man in a boat | ||
Lesson 21 Mad or Not? | ||
Lesson 22 A glass envelop | ||
校本精讲 扎实基础 |
Unit 1 Making Friends | |
Unit 2 Daily life | ||
Unit 3 The earth | ||
Unit 4 Seasons | ||
Unit 5 Visiting the moon | ||
Unit 6 Travelling around Asia | ||
Unit 7 School Clubs | ||
Unit 8 Collecting things | ||
应试拔高 | 【听说】Listening & Speaking | |
【音标】IPA | ||
【阅读】Reading | ||
【写作】Writing | ||
知识运用 | 名校真题训练 |
【秋季】志高班 | ||
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板块 | 课程大纲 | |
国家地理杂志原版教材 Reading Explorer 1 |
Unit 3 The Power of Music 阅读A Move to the Music | |
Unit 3 The Power of Music 阅读B A Musical Boost | ||
Unit 3 The Power of Music 听说 The Mozart Effect | ||
Unit 4 Into Space 阅读A Life Beyond Earth? | ||
Unit 4 Into Space 阅读B Living in Space | ||
Unit 4 Into Space 听说 The Red Planet | ||
Unit 5 City Life 阅读A Global Cities | ||
Unit 5 City Life 阅读B A Taste of Two Cities | ||
Unit 5 City Life 听说 New York Skyscraper | ||
应试拔高 | 【听力】PET Listening | |
【口语】PET Speaking | ||
【阅读】PET Reading | ||
【写作】PET Writing | ||
衔接名校能力提升 | Unit 1- Unit 8 | |
新概念2册精选语言点 | Lesson 9 - Lesson 22 | |
知识运用 | 名校真题训练 |
【秋季】行远班 | ||
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板块 | 课程大纲 | |
国家地理杂志原版教材 Global You 5级-A册 |
Unit 2 Products C 阅读强化 Is stuff winning? | |
Unit 2 Products D 口语基础 Website design | ||
Unit 3 History A 阅读热身 The history of video gaming | ||
Unit 3 History B 听力 Messages from the past | ||
Unit 3 History C 阅读强化 Stealing history | ||
Unit 3 History D 口语基础 A journey to Machu Picchu | ||
Unit 4 Nature A 阅读热身 What if…? | ||
Unit 4 Nature B 听力 Nature in one cubilc foot | ||
Unit 4 Nature C 阅读强化 Living with chimpanzees | ||
Unit 4 Nature D 口语基础 Discussing issues | ||
应试拔高 | 阅读-PET Part 3 判断正误 | |
口语-PET Part 3 深入阐述 | ||
听力-PET Part 3 补全表格 | ||
写作-PET Part 2 写 45 词应用文 | ||
语法 | 非谓语动词-doing | |
非谓语动词-done | ||
句子成分和句子类型 | ||
写作 | 旅行交通 | |
安全健康 | ||
现代科技 | ||
外教线上口语课 | Unit 2 Products F2 口语任务 Wind Turbins | |
Unit 3 History F1-2 口语任务 The Golden Record | ||
Unit 4 Nature2 F1-2 口语任务 Cambodia animal rescue |
体系化学习,四季连续,进步可视。
【秋季】志高班 | ||
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讲次 | 课程大纲 | |
1 | 奇妙的声音 | |
2 | 乐器演奏的秘密 | |
3 | 镜花水月 | |
4 | 无尽头走廊 | |
5 | 五彩斑斓的光 | |
6 | 放大镜的特殊应用 | |
7 | 波的世界 | |
8 | 有比光速更快么? | |
9 | 期中复习 | |
10 | 听说你把地板压弯了 | |
11 | 好玩的重心 | |
12 | 根本停不下来 | |
13 | 平衡术原理 | |
14 | 一个巴掌拍不响 | |
15 | 摩擦力的威力 | |
16 | 期末复习 |
报名科数 | 优惠信息 | 优惠时间 |
1科 | 减300元 | 6月1日~8月21日 |
2科 | 共优惠1000元 | |
3科 | 共优惠2400元 | |
4科 | 共优惠3200元 |
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专业标准
-
1.七步教学法
七步教学法是目前在新东方内部大力推广的一套教学SOP(标准作业程序),把教学管理过程与授课过程紧密结合,力求整节课的标准化和流程化。
- 2.专注教学
每一位新东方老师,要走上讲台,需要经历以下事情:
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(1). 每月要经历至少2次的功底测试;
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(2). 每周2次的教研讨论活动,反复审批课件,讨论孩子学习中所遇问题的解决方案;
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(3). 每次课上课前每位老师每次课至少写2次教案;
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(4). 每次课上课前每位老师进行至少2次模拟授课。
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有料有趣
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你想象中的课堂还是老师讲题—板书—练习—对答案 ?
在优能,完全不是这样!
随着“科技+”时代的到来,新东方课堂神器——答题器应运而升,它的强大功能,是新东方的课堂更具效率与活力。它的功能有:-
(1). 计时答题功能
规定时间内,完成课堂练习,降低拖延几率。即时显示答题情况,方便老师掌握学生学情。 -
(2). 抽答抢答功能
增加孩子学习兴趣,即使性格内向,也可充分参与课堂。 -
(3). 数据处理功能
快速收集每位学生每次课的答题情况,自动得出正确率与进步排行,并自动生成错题本
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真情关爱
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1. 微信群直播课堂
每堂课,助教老师会在微信群里进行咱们的课程直播,家长可以通过群里照片、视频等了解到上课情况,看到孩子的课堂表现。
每次课课后,老师都会跟家长进行课后反馈,沟通孩子本次课的学习情况。
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2. 新东方会定期推出家庭教育或中考政策相关讲座(线上或线下),可前往校区或用手机直接收听。
进步可见
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1. 三色笔记
无记录,不发生。没有记录下来的东西,很容易就像没发生的一样。最强的记忆,也强不过最淡的墨水。新东方优能中学一直强调笔记的重要性,提倡用三色笔记录课堂笔记,三色笔记也伴随着每位新东方学员的成长与进步。
这个三色笔记不是随心所欲的,它可是有特殊的含义。当然,新东方每位学员的笔记都离不开各位老师的指导与示范。
- 黑色:文字描述
- 蓝色:注意点、拓展
- 红色:重点、易错点
下课之前检查笔记
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2. 掌上优能app
“掌上优能”可以记录孩子每一次课的成长轨迹,知识点,成绩曲线,让孩子的学习情况一目了然,在家也第一时间能查看孩子的学习情况。