二年级志高/精进班暑假学习大纲
Pop's Wonderland Grade 2 Summer C/A |
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课次 | 单元 | 主题 | 学习内容 |
1 | Unit 1 | Baa-Baa, Go the Sheep | 1.
农场动物词汇及名词的单复数 2. 对应主题歌曲学习 |
2 | 1.
How many引导的特殊疑问句的问答 2. There be句型 3. be动词is,are的用法区别 4. 对应主题的日常对话学习 |
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3 | Unit 2 | Let's Go to the Zoo! | 1.
动物园动物词汇及动词的动名词形式 2. 对应主题歌曲学习 |
4 | 1.
What 引导的特殊疑问句的问答 2. be动词is,are的用法区别 3. 现在进行时的渗透 4. 对应主题的日常对话学习 |
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5 | Unit 3 | Alan the Dolphin | 1.
海洋动物词汇及动词第三人称单数形式 2. 对应主题歌曲学习 |
6 | 1.
What引导的特殊疑问句的问答 2. 助动词do,does的用法区别 3. 一般现在时的渗透 4. 对应主题的日常对话学习 |
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7 | 故事教学:Adventure on Shenlong Island | Pop在动物王国冒险的故事,培养阅读兴趣,提高阅读策略 | |
8 | 复习+评估 | 复习U1-3 + 期末评估 |
二年级志高/精进班秋季学习大纲 Pop's Wonderland Grade 2 Autumn C/A |
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课次 | 单元 | 主题 | 学习内容 |
1 | Unit 1 | Flowers or Butterflies? | 1. 昆虫主题词汇以及名词的单复数形式 |
2 | 2.
Are these/those 引导的一般疑问句的问答 be动词is,are的应用 |
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3 | 3. 对应主题的歌曲,对话,故事及语音字母组合的巩固 | ||
4 | Unit 2 | How Clever! | 1. 马戏团动物单复数及对应的动词短语 |
5 | 2.
一般现在时肯定句及what引导的特殊疑问句的问答 情态动词can的用法以及It,They在句型中的的应用 |
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6 | 3. 对应主题的歌曲,对话,故事及语音字母组合的巩固 | ||
7 | Unit 3 | Ali's Toy Chest | 1. 玩具主题词汇以及名词的单复数形式 |
8 | 2.
一般现在时(询问地点)及where引导的特殊疑问句的问答 It‘s,They're在句型中的的应用 |
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9 | 3. 对应主题的歌曲,对话,故事及语音字母组合的巩固 | ||
10 | Unit 4 | Dressing Up | 1. 衣服主题词汇以及名词的单复数形式(a, a pair of 的搭配) |
11 | 2.
现在进行时(询问穿着)及what引导的特殊疑问句的问答 be动词 am,is,are在句型中的应用 |
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12 | 3. 对应主题的歌曲,对话,故事及语音字母组合的巩固 | ||
13 | Unit 5 | Peter's Hungry! | 1. 食物主题词汇以及名词的单复数形式(可数与不可数) |
14 | 2.一般现在时肯定句及what引导的特殊疑问句的问答 助动词do,does以及第三人称单数在句型中的应用 |
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15 | 3. 对应主题的歌曲,对话,故事及语音字母组合的巩固 | ||
16 | 期末复习+评估 |
二年级暑假学习大纲 | |||
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课次 | 学习模块 | 主题 | 学习内容 |
1 | 基础积累 | 基础训练(一) | 1.学习和植物有关的字词; 2.练习词语搭配与词语分类; 3.《敕勒歌》。 |
2 | 阅读理解 | 色彩王国――颜色词积累 | 1.积累一定数量的颜色词; 2.有意识地给颜色词归类,通过分类整理,记忆更多的颜色词; 3.尝试体会颜色词的表达效果。 |
3 | 口语表达 | 风儿轻轻地吹 | 1.留心观察大自然,感受风的特点; 2.捕捉大自然中风吹过的景色,并发挥想象,生动地写出来。 |
4 | 基础积累 | 基础训练(二) | 1.学习与玩具相关的重点字词; 2.《小儿垂钓》。 |
5 | 口语表达 | 有趣的捉迷藏 | 1.观察图画,练习看图讲故事; 2.能够在创编故事时,使用恰当的动词。 |
6 | 基础积累 | 基础训练(三) | 1.学习与鸟类相关的重点字词; 2.《绝句・两个黄鹂鸣翠柳》 |
7 | 口语表达 | 云朵面包 | 1.学习绘本故事,体会云朵的神奇变化; 2.初步尝试看多图有顺序地讲故事。 |
8 | 综合 | 复习小结+家长会 | 1.针对阶段学习进行回顾复习; 2.家长会 |
二年级秋季学习大纲 | |||
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课次 | 学习模块 | 主题 | 学习内容 |
1 | 表达 | 我最心爱的玩具 | 1.了解写作的基本格式:开头空两格、标点单独占一格; 2.能够从外形、玩儿法、来历等方面自由介绍玩具; 3.能够按顺序写清楚自己想写的话。 |
2 | 阅读 | 故事大会 | 1.能够依据图画复述故事 2.掌握提炼图画中关键信息的方法(六要素) 3.大胆复述故事,喜欢给大人分享故事 |
3 | 基础 | 基础训练(一) | 1.巩固一、二单元易错字、难认字; 2、部首查字法; 3.巩固一二单元重点词语、成语、句式、古诗。 |
4 | 表达 | 动嘴的美术课 | 1.把创作过程说清楚、写清楚;
2.体会动手创作的乐趣。 |
5 | 表达 | 学写留言条 | 1.学习留言条的基本格式; 2.能够根据情境,把留言条写清楚; 3.在必要时使用留言条给别人传递信息。 |
6 | 测试 | 期中诊断 | 诊断孩子的知识掌握情况。 |
7 | 基础 | 基础训练(二) | 1.巩固三、四单元易错字、难认字; 2、巩固三、四单元多音字、同音字; 3.巩固三、四单元重点词语、成语、句式、古诗、名胜名言。 |
8 | 表达 | 看图讲故事(一) | 1.学习读图的基本技巧:按一定顺序、找故事要素; 2.能够根据故事线索把故事讲清楚; 3.练习简单的故事情节推想。 |
9 | 阅读 | 理解词语办法多 | 1.学习理解词语的基本方法; 2.学会联系上下文理解词语。 |
10 | 阅读 | 我爱读书 | 1.学习阅读绘本故事书的方法; 2.交流自己阅读绘本的感受; 3.学习做简单的图书推荐。 |
11 | 基础 | 基础训练(三) | 1.巩固五、六单元易错字、难认字; 2、巩固五、六单元多音字、形声字; 3.巩固五、六单元重点词语、成语、句式、古诗、励志名言。 |
12 | 表达 | 看图讲故事(二) | 1.能够根据图片内容抓取主要情节(谁、哪儿、什么事); 2.通过补充简单的语言动作描写把故事写具体。 |
13 | 阅读 | 学习拟声词 | 1.积累一定数量的拟声词; 2.准确地使用拟声词; 3.根据给出的拟声词创编一个几句话的小故事。 |
14 | 基础 | 基础训练(四) | 1.巩固七、八单元易错字、难认字; 2.巩固七、八单元重点词语、成语、句式、古诗。 |
15 | 基础 | 基础训练(五) | 字词综合训练。 |
16 | 综合 | 期末阅读综合复习 | 1、综合运用已学方法解答阅读题目,总结做题经验; 2、练习解答各类阅读真题,为期末作准备。 |
二年级暑假学习大纲 | |||
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课次 | 主题 | 学习内容 | 知识点 |
1 | 穿上迷彩服 | 1、进行加法变乘法。 2、学习加法凑数凑整和拆数凑整的巧算方法,减法的同尾数凑整的方法。 3、乘法的巧算(认识2×5这对乘法好朋友)。 |
速算与巧算(三) |
2 | 无人超市 | 1、灵活运用乘法口诀计算。 2、掌握一位数乘十的计算。 3、利用2×5这对乘法好朋友进行简便计算。 4、初步认识一位数乘整十数的计算。 |
趣味乘法 |
3 | 东方神韵 | 1、找出图形的变化规律;学会从数量、大小、形状、颜色、位置方向等方面进行观察。 2、能够二维度进行判断图形的规律。 |
变幻的图形 |
4 | 我有新发现 | 1、学会进行线段、角、三角形、正方形、长方形的计数的方法。 2、学会数表面染色分开后各种立方体的个数。 |
图形计数 |
5 | 忠实的朋友 | 1、较复杂的加减法应用题。 2、注重应用题的书写规范。 3、尝试简单的乘法应用题。 |
简单的应用 |
6 | 全家总动员 | 1、根据条件大胆猜测,通过猜凑的办法,得到最后答案. 2、进行有序的数字拆分 |
猜猜凑凑 |
7 | 古老的印刷术 | 1、认识什么是自然数列。 2、掌握数数的方法(如:2-16有几个数,可以再做适当延伸)。 3、掌握数数字的方法(如:2-16有几个数字,分成一位数和两位数来数)。 4、其他与自然数列有关的趣题(如:1+2+3+...+9)。 |
自然数列趣题 |
8 | 墙面上的艺术 | 将学过的数列特征隐藏在图形中,让学生观察图形规律,按照规律画出下一个图。(如:等差数列、兔子数列等) | 数与形的融合 |
二年级秋季学习大纲 | |||
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课次 | 主题 | 学习内容 | 知识点 |
1 | 我的超级机器人 | 1、通过找规律,认识等差数列、等比数列、青蛙数列、兔子数列、双重数列等基本数列。 2、能够在图形中找到数字变化规律。 |
数列大检阅 |
2 | 智力大闯关 | 填图是一种运算游戏,必须按照一定的规则把数字填进去,关键是要找到规律,先确定公用数。 1、学习幻方的填数。 2、学习两种数阵图(放射型和封闭型)的填数。 3、学习有得数和没有得数两类题型的方法。 |
有趣的数阵图 |
3 | 尼罗河上的埃及 | 1、利用有序思考,学会把一个数拆成两个数的方法。 2、学会把一个数拆成三个数的方法,先将一个数拆成两个数的和,再拆其中的一个加数,直到符合要求。 |
组数问题中的有序思考 |
4 | 消防演习 | 1、用枚举法解决路径问题,能够有顺序不遗漏的列出所有路径。 2、初步学习标数法。 |
最短路线 |
5 | 幸福的陪伴 | 1、感知乘法在应用题的运用。 2、感知两数的倍数关系。 3、解决倍数多几、少几的问题。 |
倍数应用题 |
6 | 诊断+家长会 | 1、对前半段学习内容进行总结、诊断。 2、根据孩子学习情况进行家校沟通,提出后续学习建议。 |
诊断+家长会 |
7 | 我是小闪电 | 1、了解什么是一笔画问题,知道连通图,奇点,偶点的概念。 2、学会通过奇点,偶点的个数判断一笔画问题。 3、学会如何画一笔画。 |
一笔画 |
8 | 彩云之南 | 1、用尝试法、逆推法,凑数法填写运算符号,填写算式中的数,填写竖式中的数。 2、解决两数看成一个数类型的算符题。 |
巧填算符 |
9 | 文化艺术节 | 1、学会乘法和除法的互逆关系。 2、了解除法的深层意义。 3、尝试简单的除法的应用题。 |
趣味除法 |
10 | 传递温暖 | 1、认识成本、售价、利润。 2、结合生活中的各种实际问题,寻找最经济的解决方案。 |
生活中的经济 |
11 | 尼罗河赠礼 | 1、感知图形的周长。 2、学会正方形和长方形的周长方法。 3、周长的逆推。 4、初步感知正方形和长方形的面积。 |
初始周长 |
12 | 热闹的庙会 | 对于简单问题,可以采用列表法进行尝试.根据条件大胆列表,按题意推算出未知量,最后用结果来验证。 | 列表尝试法 |
13 | 秋山游玩 | 1、学习画图法。 2、结合画图法尝试学习假设法:首先假设全是鸡,用画图的形式表示出来,再看与题目给出的脚差多少只脚,从而得出有多少只兔子。 |
画图凑数法 |
14 | 衙门断案 | 1、学习箭头法推理。 2、把复杂信息提取进行列表来推理。 3、初步尝试矛盾法推理。 |
简单推理 |
15 | 重建家园 | 1、解“机智题”,最重要的是仔细审题.要弄清楚题目讲的是什么,条件是什么,问题是什么。 弄清条件与条件,条件与问题之间有什么联系。 2、尝试各种趣题的解答,如细胞分裂、多人过河、同时问题等。 |
巧思妙解 |
16 | 复习+诊断 | 1、对秋季学习内容进行总结、诊断。 2、根据孩子学习情况提出后续学习建议。 |
复习+诊断 |
-- 自然拼读 --
自然拼读--基础级 | |||||
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课 次 |
字 母 发 音 |
字 母 组 合 |
歌谣+故事 | 重点单词 | 补充词汇 |
中 教 Day 1 |
/a/ | at | Jack the cat 故事 | cat, rat | fat, mat, hat |
ack | sack, black | backpack | |||
ad | dad, mad | sad | |||
ap | map, cap | clap | |||
an | pan,can | van | |||
中 教 Day 2 |
/e/ | en | Eliie the Hen 故事 | pen, hen | ten |
ed | sled, red | bed | |||
et | pet, jet | wet, net | |||
est | vest, chest | nest | |||
ess | chess, dress | mess | |||
中 教 Day 3 |
/i/ | ig | Impy the Pig 故事 | pig, wig | big |
in | pin, tin | fin | |||
ink | drink, pink | ink | |||
ish | fish, dish | wish | |||
it / ti | mitt, hit | sit | |||
中 教 Day 4 |
/o/ | og | Olive the Fox 故事 | dog, jog | log, fog |
ox | fox, box | ox | |||
ock | rock, sock | clock | |||
ot | pot, hot | not, dot | |||
op | hop, mop | cop | |||
中 教 Day 5 |
/u/ | ut | Chunk the Duck 故事 | cut, nut | hut |
uck | duck, truck | puck | |||
ug | bug, rug | hug, tug | |||
un | run, sun | fun | |||
um | gum, drum | plum, jump | |||
外 教 Day 1 |
Aa, Ss, Tt | /æ/ /s/ /t/ | yes, sun; apple, hat; tea, net | ||
外 教 Day 2 |
Ee, Nn, Hh | /e/ /n/ /h/ | egg, ten; nut, can; hen, hot | ||
中 教 Day 6 |
/b/ /p/ | Happy Birthday! 故事 | Betty, Peter | Peter, pineapple. badminton, pumkin | |
bear, panda | |||||
bee, pan | |||||
banana, pineapple | |||||
badminton, pumkin |
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/b/ /p/ | See the Dentist 故事 | dentist, teacher | teacher, dance, tennis, daisy | ||
dog, tiger | |||||
door, table | |||||
daisy, tooth | |||||
dance, tennis | |||||
中 教 Day 7 |
/b/ /p/ | Kathy the Kangaroo 故事 | camel, kangaroo, goat | camel | |
cook, kitchen, girl | |||||
cake, kite, gift | |||||
coat, kick, gate | |||||
/b/ /p/ | A Hot Summer Day 故事 | snake, zebra | submarine | ||
submarine, zip | |||||
six, zero | |||||
swim, zoo | |||||
sea, zigzag | |||||
中 教 Day 8 |
/b/ /p/ | Vern the Vet 故事 | face, van | family, flute, violin, valley | |
family, vet | |||||
flute, violin | |||||
five, valley | |||||
feet, violet | |||||
复习+家长会 |
自然拼读--进阶级 | |||||
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课次 | 字母组合 | 字母发音 | 歌谣+故事 | 重点单词 | 补充词汇 |
中教Day 1 |
a_e ai ay | /eɪ/ | Off We Sail 故事 | cave, skate, lake | wake, late, wave, game, chase, whale |
rainy, tail, train, sail | mail, snail, rain | ||||
day, play, way, bay | ray, tray, say | ||||
中 教 Day 2 |
i_e ie igh y | /aɪ/ | Five Little Flies 故事 | ride, bike, pineapple | kite, nine, slide, five, hide |
flies, tie, pie | |||||
high, light, night | fight, tight | ||||
butterfly, spy, sky | |||||
中 教 Day 3 |
o_e oa ow | /əʊ/ | Let’s share! 故事 | mole, home, hole, rose | note, hope, nose |
coat, loaf, toast, boat | |||||
crow, yellow, bowl, slow | snow, row | ||||
中 教 Day 4 |
u_e ue ui | /uː/ | A Magic Flute 故事 | flute, June, prune | cute, tune |
flue, Sue | blue, true | ||||
fruit, juice, suit | suitcase | ||||
中 教 Day 5 |
ee ea | /iː/ | The Bee, the Donkey and the Monkey 故事 | ee: see, cheese, jeep, sleep, sheep, feet | bee, tree, meet, beehive |
ea: sea, beach, leaves, seasons | eat | ||||
外 教 Day 1 |
ai and a_e | /eɪ/ | train, paint, rain, wave, plate, bake | ||
外 教 Day 2 |
ee and ea | /i:/ | street, tree, week, leaf, speak, pea | ||
中 教 Day 6 |
br bl | /bl/ /br/ | Build it up! 故事 | bl, blue, black, block, blanket, blow, bloom | blink, breath |
br: bridge, brick, broom, brown, bread, brush | |||||
cl cr | /kl/ /kr/ | The Little Cloud 故事 | cl: clap, class, clean, claw, cloud, clown | clock | |
cr: crab, cream, crawl, crocodile, crown, cry | |||||
中 教 Day 7 |
fl fr | /fl/ /fr/ | Five Flies 故事 | fl: flag, flame, fly, floor, flower, flute | fridge, fruit, fresh, flies |
fr: French, fries, freeze, friends | |||||
gl gr | /gl/ /gr/ | Grace Wanted SomeGrapes 故事 | gl: glue, gloves, globe, glass, glad | grumpy | |
gr: grapes, green, grandma, grasshopper | |||||
中 教 Day 8 |
pl pr | /pl/ /pr/ | A Picnic Day 故事 | pl: plant, plane, plum, plate | pretty, place |
pr: prince, princess, present | |||||
复习+家长会 |
自然拼读--飞跃级 | |||||
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课次 | 字母组合 | 字母发音 | 歌谣+故事 | 重点单词 | 补充词汇 |
中教 Day 1 |
ar or |
/ɑː/ /ɔː/ |
Forty Ants 故事 | ar: arm, army, farm, garden, jar, march | car |
or:corn, fork, forty, horn, pork, storm | pork | ||||
中教 Day 2 |
er ir ur |
/ɜː/ | Four Seasons 故事 | er: winter, summer, flower | chirp |
ir: bird, shirt, skirt | |||||
ur:nurse, surf, turtle | |||||
中教 Day 3 |
oo oo |
/ʊ/ /uː/ |
Choo-Choo Train 故事 | oo: moon, pool, room, school, spoon, food | |
oo: book, cook, wool, foot, good, hook | |||||
中教 Day 4 |
oi oy |
/ɒɪ/ | Roy the Boy 故事 | oi: coin, noise, point, soil, toilet, voice | spoil |
oy: boy, joyful, oyster, Roy, soyabean, toy | |||||
中教 Day 5 |
ou ow |
/aʊ/ | The Clown故事 | ou: bounce, hound, house, loud, mouse, shout | out |
ow:brown, clown, cow, down, gown, owl | |||||
ch sh |
/tʃ/ /ʃ/ |
Walk by the Shore 故事 | ch: cheese, cherry, chest, chair, beach, bench | ||
sh: seashell, shoes, shore, sunshine, wash, dish | |||||
外教 Day 1 |
oo and ar | /ʊ/ /ɑ:/ | book, wool, foot; arm, farm, star | ||
外教 Day 2 |
sh, ch, ng | /ʃ/ /tʃ/ /ŋ/ | ship, fish; chair, lunch; song, wing | ||
中教 Day 6 |
th | /ð/ /θ/ |
Thumbeilna 故事 | th: maths, moth, teeth, thick, thirty, thumb | with, thin, three, clothes |
th: brother, clothes, these, this, together, weather | than, there, the, other | ||||
中教 Day 7 |
ph wh |
/f/ /w/ |
Ellie the Elephant 故事 | ph: dolphin, elephant, graph, phone, photo, photographer | |
wh: whale, wheat, wheel, whip, whistle, white | when, what | ||||
kn wr |
/n/ /r/ |
The Knight 故事 | kn: knee, knife, knight, knob, knock, knot | ||
wr: wrapper, wrath, wrinkle, wrist, write, wrong | wrap, wrote | ||||
中教 Day 8 |
ck mb ng |
/k/ /m/ /ŋ/ |
Patrick the Peacock 故事 | ck: chick, lock, rock, sock | |
mb: bomb, comb, crumb, lamb | climb | ||||
ng: ring, spring, swing, wing | |||||
复习+家长会 |
-- 剑桥少儿特训 --
剑桥少儿英语一级特训班 (8天,共8次课,120分钟/次课) |
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课次 | 主题单词 | 语法考点 | 题型 |
Day 1 | The home | 【名词单复数-规则】 | Listening-Part 1 |
Family & Friends | |||
Day 2 | Animals | 【there be句型、可数/不可数】 | Listening-Part 2 |
Colours | Listening-Part 3 | ||
Day 3 | The body & face | 【物主代词】 | Listening-Part 4 |
Clothes | 【指示代词this/that/these/those】 | Reading & Writing-Part 1 | |
Day 4 | Places & directions | 【方位介词、 v.-ing做宾语】 | Reading & Writing-Part 2 |
Sports & leisure | Reading & Writing-Part 3 | ||
Day 5 | Foods & drinks | 【名词单复数-不规则、冠词a/an】 | Reading & Writing-Part 4 |
Toys | |||
Day 6 | Numbers | 【基数词1-20】 | Reading & Writing-Part 5 |
Transport | 【by+交通工具、 be going to】 | ||
Day 7 | School | 【现在进行时】 | Speaking-Test 1-3 |
Time | 【时间介词】 | ||
Day 8 | Weather | 【一般现在时(三单)】 | 复习+家长会 |
Work | 【v.+er变职业名词】 | ||
The World around us |
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