托福口语—董琳

　　学生的原始听力水平不错，关键词的抓词能力比较强。第一次课前，她在口语方面的主要问题在于未能在短时间内找到适合自己拓展的语料。在综合口语方面，虽能高效听取主要信息，但答案句子的信息承载量不够高，多以简单句输出为主。在上课过程中，我们主要针对独立口语的思路展开角度进行指导。一轮复习指导之后，学生的独立口语能够在较短时间内找到适合自己展开的论点及论据，逻辑层次清晰。综合口语的答案中可以自如使用从句等复杂结构。

　　托福写作—李欣欣

　　Ran同学基础不错，学习态度很端正，在第一次上课发现在独立写作方面缺少话题词汇灵活运用，针对她的情况，每次课增加了语料积累并在课上有针对性的进行了精讲精练，课后定了简单的计划，她都能积极配合，在规定课时之内完成了写作任务，解决了独立写作在词汇和语法方面存在的单一，口语化和个别语法失误问题。学生在综合写作方面一直坚持不懈练习，解决了听力中细节不足问题，慢慢成绩上来了，期待她在未来学业中顺风顺水。