通常我们只有1-3个月的时间准备，目标导向，因而要做的就是短时间内知道口语究竟如何评分，根据评分标准如何尽可能规范作答得到高分。

以下方法非常应试，所以对于想要提高长期口语能力的同学可以红叉了。
通过这些方法相信一定能对那些口语过得去（17分以上）但是拿到题目不知道如何开口，一头雾水的同学行之有效。

首先，口语部分6道题，每道题4分。每个考官会给每道题一个整数分。

最后的口语分数是由这六道题的分数均值得到一个对应的以30为满分的分数。（具体多少可以检索一下，不做赘述）
因而我们要做的是在「允许一定瑕疵」的情况下，尽可能拿到更高的整数分。

Q1 Personal Experience

对于这一题很多学生有一种误解，首先需要澄清一下。

拿TPO 1 举例

Talk about a book you have read that was important to you for some reason. Explain why the book was important to you. 

Give specific details and examples to explain your answer.

很多人觉得这一题要答的就是：给一本具体的书，说为什么对我重要。

对我而言最重要的书是《哈利·波特》。它重要的原因有以下两个：

1.它是我阿姨在生日的时候给我的。
2.故事想象力丰富，我非常喜欢。

我想说的是，以上回答方向错了。

如果Q1这样答，那和Q2有什么区别呢？ETS为什么要出两道一样的题目呢？

第一题要答的有四个信息点，缺一不可，从题目中提取有以下几点：

1) what book 

2)why important 

3)details and examples to explain
4) you! you! you!（重说三！）

这也是为什么我把第一题称作Personal experience的原因，题目中出现最多的词其实是you，因而你的回答必须是非常个人的偏好、个人的经历、个人的原因、个人的体验。

Q1满分答案必须包含的信息点

1) what ——回答主体、对象

2) who —— 答题者的描述或者任何体现你个人的内容，要知道考官如果不是口音问题根本不会知道音频背后的你是中国人还是印度人。
3) why —— 解释选择该subject的原因
4) how —— 对应examples和 details，就像小学生写作文，时间地点人物事件，重要的是：人物要有你、和你有关； 事件中必须包含你的感受，要尽可能生动。

怎么把以上内容串联起来？

1.what

关于...A...（题目内容），我想谈谈...B...（what对象）

2.who
（当然不能用我是XXX这样很傻的内容）
如同那些....（你怎么样）的人一样，我发现...B...（what重述）非常...（形容词）

3.why
这或许是因为....C..../....D...

4.how
那是一次...E...（时间），....谁和谁发生了什么....，...我感觉...

以上就是个人使用的比较清晰的结构。

怎么措辞、达到高分？

1) 句式别太简单

2) 用词别重复

what： Speaking of + topic， I'd like to talk about + subject 

who: Like many + people ( students/ young people等都可以意在表达你是哪一类人）+ personal characteristic ( 和你的subject 联系起来，例如 obsessed in fantasy novels) , I found + subject+ so/very + adj. (结合topic, crucial/ interesting/ helpful等等)

why: It's probably because + reason（原因，例如 it has so many surrealistic scenes...）

how: It was a + time , +event , I was feeling like/ I felt like+ feeling (例如: a Sunday afternoon, / I couldn't put it down and finished it in one sitting. /I want to recommend this excellent book BLABLA 切题即可) 

练法

第一题的答法、措辞可以根据你舒服的来，但是一定要包含 what who why how 四个元素。

尝试拿TPO练个几题，自然就能形成自己的套路，并且总结几个常用的用词：
例如：academic pressure/ competition in study and professional development/ financial future/ I was feeling like I truly wish...

疑问&tips

是否需要准备人/事/书之类 分类的段子？

可以准备但意义并没有那么大，ETS这几年出的题回来越不好套了，问法越来越细节，如果一定要套， 也要合理利用的材料，一定要对它做修改和微调。

举例：准备了一个飞机晚点的段子：
It was a rainy afternoon last month, my flight was delayed for 4 hours at Hongqiao Airport by typhoon, and my trip to Xiamen was almost ruined.

这个段子可以怎么套？

1) situations bothered you 

你的who 当中就要体现为什么讨厌误点：like many young people who love traveling but have little free time, 然后自然引到 flight delays disturbing

要提到为什么disturbing：because we are longing to see our friends and folks...你的how中要注重个人感受，强调disturbing：I was feeling like it was really a nightmare! 

2) good friend 
不赘述了，重点是联系起来，例如说某个friend非常creative，在how中要体现他如何解决误点问题，比如 decides to let us take the high-speed train instead 要体现结果：who all got there the next morning

最重要的是点题：he was the life-savor in our circle

3)personal quality
可以说creativity， 用上段子，主要是要有联系，提到save time and trouble之类的

这种有针对性地准备第一题，你每次拿到第一题就不会不知道该说些什么撑满45秒了，相反你会非常清楚每一个要点，即使用词不够完美又怎么样，满足了题目的要求，分数必然不会低。

Q2 opinion

第二题一般而言均分较高，中国学生也比较习惯这种问题，性质上比较趋同于议论文。目的在于考察表达观点的能力。

结构信息点

1) opinion

2) point1+fact1
3) point2+fact2
4) case

个人习惯做法

1) Personally, I prefer to .../ I tend to think ...

2) First of all,... F1... and thus...P1...
3) Also, ...P2... as ...F2
4) Take the case of +person+ , who...与opinion相反的behavior..., and guess what? ...与P1,P2相反的恶果...

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