今天小新在这里和大家分享学好口语的6条秘诀，希望对大家取得满意的托福口语成绩有所帮助。

美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。

在我们备考托福过程中，可能词汇难度、听力阅读水平在不断加深，但是思维逻辑结构却只停留在一个水平上。我们常习惯说“什么在哪”，却很少有人说“这是什么”。然而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

在描述东西时候，由于文化不同会产生很大的差异。我们在描述事物时候很难得从时间空间两个角度去描述。美国人对事物的描述总是由内及外，由里及表，而中国人正好相反。从时间上描述，我们习惯按照时间的先后顺序描述，往往最重要的事情最后才出现，而美国人会先把最重要的东西说出来，再说其他陪衬，只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

如果已经掌握了界定，但理解还有偏差。那就需要训练如何从不同的方式去表达同一事物。当一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白，同一事物的表达方式多种，这就需要我们多做替换练习。但又不同于我们传统教学中的替换练习，那只是语言层面的替换，而非真正的思维层面的替换。

如将“love you”换成“love her”,这种替换和小学生练描红没有什么区别，并没有改变句子的基本结构，如果听不懂其中一个，另一个必然也难理解。但如果将“I love you”替换为I want to kiss you，I will show my heart to you等，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。所以和美国人交流时，如果能适当地运用美国习语，他就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了，这个就需要平时的积累。

这是衡量口语水平的一个最重要标准。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断，而非立即去查字典。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。