说的是，22岁的晨宇被父母送到新西兰先读预科，本想预科毕业后再考取当地大学。哪知两年过去了，晨宇不仅预科没毕业，还花光了家里给的200万生活费。

回国后，晨宇到大专院校求学，学习不到两个月就弃学回家，整日与游戏为伴，仅剩下的交流就是向家人要钱...

晨宇这样的例子并不少见。

这些年，随着家庭条件逐渐变好，家长对国内的“填鸭式教育”不满，想为孩子提供最好的学习环境。

出国念书并非不可，但在此之前，请先自问“我了解我的孩子吗？”，“他/她适合出国读书吗？”

那么，什么样的人适合出国留学，留学的人应具备哪些能力呢？

如果一个孩子在家长的眼皮底下都不能管理好自己，又怎么能指望他在没有家长监督的环境里自觉地学习和成长呢？

出国留学，远离了父母的监管，面对一个全新的世界，如果孩子的自我约束能力比较差，没有主见，对自己没有要求或很容易跟风，对缺点屡教不改等等，那么这类孩子很容易在国外相对宽松的学习环境中放松了对自己的要求。

国外的老师，不像中国教育体系中的老师那样，是不会逼着孩子去学习的。孩子成绩的好坏，跟他们半毛钱关系都没有，全靠学生自己。他们只负责教好该教的学科，其余的你是否考得上大学、考什么样的大学、是否被被记处分退学、是否谈恋爱，他们一概不负责也不care，所以这里就十分需要孩子自己的自控能力。

一般来讲，国外的孩子与国内大部分同龄人相比，动手和自理能力更强。

因此，在国外，父母通常不担心孩子的独立生活能力，孩子住校或者住寄宿家庭是一件再正常不过的事情。但由于培养方式的不同，国内的孩子不太一样，特别是一旦脱离父母的怀抱，一些孩子很难适应国外的学习和生活。对出国留学的孩子来讲，离开父母的视线也就意味着独立生活的开始。没有一定的独立性，尤其是生活自理能力，成功完成学业几乎不可能。

远渡重洋，踏入异国他乡，面临的第一个难题往往就是住宿问题。通常而言，对于留学生，无非就是三个选择，即住学校宿舍、找寄宿家庭或者租房自住。住宿问题很考验孩子的独立性和自主生活能力，如果没有一定的独立生活经历、较强的心理素质和自律意识，独自适应完全陌生的环境和接受各种条条框框的束缚，会成为一个痛苦和艰难的过程。

国外学校的寄宿环境，在管理上相对比较严格。清洁人员主要负责公共区域的卫生，房间一般只做简单的清洁。每晚有熄灯时间，早餐也有规定时间，晚间还有固定的自习时间，对洗衣时间也会有规定。寄宿生除非在节假日和学校允许的时间，否则不能擅自在课余时间离校。高年级孩子周末会被允许外出购物，但是规定时间内必须返校。

所以，适合留学的孩子应该有一定的独立性。

如果家长选择把孩子送到讲英语的国家，送出去的前提就是出国前，首先要把孩子的英语水平提上去。

尽管从第二语言习得的角度来讲，待在好的语言环境里，掌握一门外语的速度的确会快一些，然而，不可忽视的是，孩子到了国外，虽然学得快，但是国外环境对孩子英语水平的要求也高了许多。例如，国内小学生能读懂英文原版绘本，就显得很厉害了，但在国外，小学三、四年级的孩子需要读的是原版的《哈利·波特》。为此，如果在国内不打下坚实的英语基础，指望着到国外后孩子就能迅速地把英语学好，会严重影响孩子的心理健康。因此，建议家长在把孩子送出国之前，必须把语言基础打牢一些。

很多学生即使雅思考了7分，在国外的课堂上仍然会困难重重，写出来的论文仍然毫无文法和逻辑。出国留学必须意识到，雅思、托福考试过线并不是终极目标，即使过了线，也需要继续用心学习语言。

最后，想强调的是，选择出国留学的孩子要在国外学习生活很多年，从他们坐上飞机的那一刻起，他们就要独立面对重重挑战，语言关、不同的学习方式、不同的处事风格、尝试融入新环境、努力结交新朋友、孤独感、不习惯的饮食、不同文化背景下的意识冲突...

如果家长在留学前没有考虑到或者压根没想到这些问题，没有提前准备这些问题的解决方案，最终会影响孩子甚至整个家庭。

以上就是小新和大家分享的《什么样的人适合出国留学》