那么这两种硕士究竟有什么区别呢？自己适合读授课型硕士还是研究型硕士呢？

基于这样的疑问，小新今天来为大家科普一下！

二者区别

授课型硕士课程，顾名思义，以授课为主的学习方式，通过学生对课程的学习，完成学科作业和考试完成学位。但授课型硕士不单单要学习课堂知识，而授课为主的方式是指通过讨论会、讲义、考试等获得学分，最后通过提交小论文或参加毕业考试获取硕士学位。

授课型硕士通常为MSc、MA、MEng、MBA等学位。

研究型硕士的培养是针对某项课题进行专门的研究，一般是工科和理科才会开设，课程是集教学和研究为一体的，课程内容以项目研究为主，同时也有授课模块，研究和授课的比例大概是3:1。如果学生想在所选专业方向进行深入研究或打算进入博士阶段的学习，选择研究类硕士是最佳选择。

研究型硕士通常为MRes和MPhil学位。

这里解释一下MRes和MPhil，以英国为例：

MRes：研究硕士，学制一年。如果学生对于某一个专业方向比较感兴趣，想做这方面的研究可以申请该硕士学位课程。

MPhil：哲学硕士，学制为1~2年，相等当于学生读博前的准备课程，帮助学生补充专业相关的知识，提升研究技能，作为学生以后的博士研究的基础。如果顺利读完MPhil的学生可以直接跳入PhD的最后一年。

申请条件

授课型硕士：

1)学术要求

本科学士学位，不同专业不同学校均分要求也不同，一般来说，授课型对成绩和专业相关度比较看中，有时需要工作经验做背景。

2)英语语言成绩要求

需达到雅思6.5分或以上的成绩(不同专业不同学校要求不同)，未达到语言成绩标准的学生需先申请语言课程学习。

研究型硕士

1)学术要求

本科学士学位，并且在自己的研究方向上有丰富的研究经验。研究型硕士在申请之前需要联系所申请学科的导师，需要提交计划书和推荐信等等.

2)英语语言成绩要求

需达到雅思6.5分或以上的成绩(不同专业不同学校要求不同)，未达到语言成绩标准的学生需先申请语言课程学习。

学制课程

英国及香港的授课型硕士学制一般为1年，极少数为1.5年的，培养模式和本科相似，完成各种作业以及各种考试等；

英国研究性硕士学制，MRes学习时间一般是1年，MPhil最短的学习时间是1年，但实际上多数学生都在一入学时就注册了2年的时间；而香港的研究型硕士（主要是指MPhil）学制通常为2年。就读研究型硕士期间除了上课外，需要发表论文，项目实验等等。

申请难度

授课型硕士：相对而言，申请授课型硕士则比较容易，但若是一些热门课程，入学难度也是很高的。

研究型硕士：由于财政资助和学额的关系，申请研究型硕士的难度比申请入读授课型硕士的难度要大很多。以香港为例，申请研究式课程的难度，难度不亚于美国TOP50博士。

毕业去向

一般来说，授课型硕士大多会选择去企业工作，而研究型的硕士一般还会继续攻读博士或者去研究机构。

对于以找工作为导向的学生来说，授课型硕士足以满足要求。两者在就业方面的并没有很大差距，研究型硕士读完又继续读博的除外。

如果学生打算硕士毕业后就去就业的话，小新建议选择授课类硕士，因为授课类的硕士培养的学生的研究、团队合作、公开演讲、调研的能力，这些更符合就业的需要。如果你希望尽快拿到学位，请选择授课型硕士，因为它学制较短（英港通常为1年），花费也相对较少。

如果本科生所学专业不是自己感兴趣的，或研究生想继续学习非本科专业但又是相关方向的，建议选择授课型硕士，因为很多学校开设的授课型专业都接受转专业的学生。

如果学生计划继续申请PhD，但是又尚未达到申请要求或日后计划从事研究方面的工作的话，那么研究型硕士更为适合你；如果你是超级学霸，自主学习能力较强，想深入探讨某个领域，天生乐于研究，学术背景优秀，也是可以考虑研究型硕士。

误区解释

1.只有英国香港的硕士才有研究型与授课型的区分

实际上有很多国家，譬如澳洲、新加坡、加拿大也会有这种学位区分。以澳洲为例：澳洲以Coursework和Research来区分学位，Coursework即授课型，Research则为研究型。加拿大的学校也有类似这种区分，但有些学校会在项目列表中明确列出，有些学校则不会，只能通过课程设置进行判断。

至于美国，虽然有些课程有Thesis Track 和Non-thesis Track之分，但这和我们所讨论的“研究型”“授课型”是有所区别的，可以说，美国的硕士大都是“授课型”。

2.授课型硕士认可程度较低，甚至不受国内认可

这是十分错误的认知。授课型课程与研究型课程的区别在于“个人研究在课程中所占的比重”，这和课程的认可度并没有必然的关系。

研究型课程要求学生做研究，因此该学生会在其Research Topic的相关领域上学得更加“精”，也有相对更出色的研究经历和能力；而授课型的学生，得益于其课程设置，能上不同的课，知识面会更“广”，也更容易获得直接的职业技能。两类型课程的学生，各有各的优势。

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