每一次考试出成绩之后，很多同学都给我提出了这样的问题：阅读分数为什么总是上不去？我特地写了这篇文章，分享给大家，不单适用于考SAT的同学，也适用于要考托福和雅思考试同学。

首先，我们来了解一下做好阅读题需要具备的几个能力：记忆能力、理解能力、解题能力。

这三个能力在我们完成阅读题目的过程中同等重要，现在我分别给大家说明一下：

记忆能力

记忆能力包括对单词的记忆，和对文章信息的记忆能力。在所有留学考试的阅读课堂里，我都给大家提到过，单词一定是我们解题的基础。如果大家在复习初期就拼命刷题，而没有完整的背单词过程的话，整体阅读水平的提高将会非常缓慢。所以，假如在考试之前老师要求的单词没有背好的同学，请不要再纠结为什么自己考不好了，你不可能考好。（具体背单词的方法，请点击下方“阅读原文”阅读我的文章：留学单词应该怎么背）

至于对文章信息的记忆能力，在词汇量提升之后，提高是相当容易的。当我们的词汇没有问题，也就是说在阅读的时候我们的主要精力是花在理解句子意思上，而不是猜测单词的意思上，那么自然对信息的提炼将会更加容易，遗忘率就更低。

理解能力

理解句子是阅读当中必不可少的能力，具体来讲，包括拆分长难句的能力，还有筛选句子当中主要信息和次要信息的能力。如果是接受培训的同学，这些应该是在培训的开始阶段，也就是基础阶段要培养的能力。如果在前期这些能力没有巩固好的话，在学习的后期会举步维艰。

解题能力

对文章的理解能力，还是解题能力重要，一直是培训界一直争持不下的问题。很多阅读老师坚定地认为，理解文章的能力远远比解题能力更重要，用技巧只会把学生带到一个误区，觉得可以不背单词就能可以做对题目。我认为，解题能力和理解能力同等重要，我们不应该妖魔化解题技巧。当然，我们要界定一下解题技巧的定义。我所说的解题技巧并不是什么“三长两短选一长”，“三短一长选一短”的投机方法。我所说的解题技巧是在把握文章的结构的前提下，忽略个别次要的信息，通过题型考核要求，找出原文信息和选项的某种固定匹配关系。我绝对不否定理解文章意思的重要性，但同时我也支持，在不太理解文章的情况下，还是可以通过解题方法做对一些题目。

在短期培训的课堂，我认为老师上课的重点应该是教授解题方法，同时讲解解题方法在实际例题当中的运用。同时需要告诉学生，课余时间如何训练自己的基本能力，比如训练记忆单词的能力，还有文章理解能力等等。

如果是长期授课的一对一，或者其他有配备助教的小班教学，则是应该两者兼顾，不能否定任何一方。

无论考的是哪一个考试，我们都必须努力培养以上的能力，把这些能力有机地结合起来，才能在阅读考试中战无不胜。