大学时的一次支教体验，让杨老师感觉到，自己站在台上就是在发光，不断地散发着自己的小光芒。短短的支教时间，她就能影响到一群学生，这或许正是老师这个职业的魅力所在。

你以为接下来的故事是这样的——这次支教活动让杨老师坚定地选择了老师这个神圣的职业！并不是这样的。

杨老师说自己是个“不规划会死星人”，她很清楚地知道自己要做什么事，才能让自己的目标更加清晰，才能更好地朝着目标去迈进。

刚上大学，杨老师对未来还没有很清晰的目标，她想多去尝试来找到自己的方向。

大三实习期，她去过房地产公司当过人力，却发现自己不是特别喜欢模式化的工作；她去过广告公司做过文案，感觉这是自己喜欢的工作，但自己并不特别擅长；她去过外企做过市场，去跟商家沟通商务合作，但工作强度让她吃不消……

几番周折，她看到了新东方集团“启明星”老师的招聘信息，并通过了集团的面试，最终来到了新东方广州学校担任泡泡少儿的老师。

谈到性格，杨老师说自己是“理性思考，感性表达”。

现在，杨老师除了上课之外，还担任了教学组长的工作，需要指导一些老师的教学工作。

“子苗是我的导师，在带领我们梳理课程的时候，她常常一针见血地指出可以改进的地方，逻辑性非常强。当我们提出工作上的困惑时，她会循循善诱，一步步让我们知道方法背后的逻辑。” 罗老师说，“生活中子苗特别可爱，真诚又善良，很容易亲近，常常开各种轻松的玩笑，全身散发的都是正能量！无论什么困扰找到她都不会不耐烦，而是尽其所能地给出建议。”

工作中，理性思考让她弄懂做一件事的内在逻辑，提炼方法；生活中，感性表达又让她极具亲和力，即使是指出一些工作上的问题，也能够让人很容易接受。

“妈妈是一个独立自主的女性，她是很理性的人，我很崇拜她，她从小就培养我独立思考的能力。”杨老师接着说，“我爸爸从来不骂我，他给了我很多的温暖，在适当的时刻教会了我很多的道理，跟爸爸在一起我感觉很放松，然后跟妈妈在一起就会感觉到需要努力。”

或许正是父母的言传身教造就了杨老师“理性”又“感性”的性格叠加吧。

杨老师说，自己是很喜欢把工作和生活分开的，因为她喜欢高效工作、享受生活。但这并不代表就可以完全分开，她的微信是没有区分工作号和生活号的。

自己上班的时候，家长也在上班，自己下班的时候，家长可能会问自己一些问题。但杨老师不会把回答家长问题看成自己的工作板块，她觉得这样的想法会让自己的生活中掺杂很多工作的内容，导致自己很累。

“我觉得这只是家长和孩子需要的一些帮忙？我会很乐意给出解决办法。”这或许是杨老师能做到“微信秒回”的秘密吧？

在一次书信课中，杨老师让孩子们给一个人写信，很多孩子写信给杨老师。但最特别的是那个很爱跟老师对着干的孩子，他给未来的自己写了一封信，这让杨老师很意外。

孩子在信中说，他是一个有梦想的孩子，但是这样下去，他是达不到自己的梦想的，他希望自己能听好每一节课，做好每一件小事，能让妈妈少点操心，能让成绩慢慢提高，相信未来的自己一定能够实现这个梦想。

杨老师给这个孩子回信：“我会和你一起努力的，你是可以的！”

“他的梦想，你为什么要和他一起努力？”我不能理解杨老师的意思。

“你觉得他为什么要这么写？他在寻求帮助，但是他不敢说，他很害怕你去骂他。后来我再去想他课堂上的举动，或许只是为了寻求老师的关注，所以我又在思考，我是不是没有关注到他最需要我关注的点。”杨老师眼里泛着泪光，

“后面我给他回信，说如果你有什么想法，可以偷偷跟我说，甚至可以写信，我会帮助你的。我会更多地在大家面前鼓励你进步的地方，我会去帮助你的，我会跟你一起努力！然后我把信折成一张小纸条，上课前悄悄地‘扔’给他说，‘你的信’，他自己偷偷地看了，那节课就做得很好，后来的每一节课他也表现得很好，他不捣乱了。”

在跟杨老师的交流中，她提到了各种类型的孩子，她说，每个孩子都很单纯，也很独特，每个人的需求也各不相同。

从她的言语中，我能感受到她对待孩子的热忱，还有洞察孩子内心世界的细腻。

“作为一名新东方泡泡少儿的老师，最重要的是爱心、耐心和责任心。” 杨老师说，“如果对孩子没有爱心，你一刻也坚持不下去，对课堂也要有敬畏的爱心；对家长也好、对孩子也好彼此要有耐心，不一定每个孩子都那么早开花，我们要去等待；最后一个是责任心，它会帮助每个老师高效地完成自己的工作，也会帮助到每一个孩子、每一个家庭。”

“你会有很多的机遇，如果你没有激励着自己前进，你就会原地踏步，机会就会溜走。‘终身学习，时刻迎接新挑战’的理念帮助和激励到我，但我并不是说，做一件事要很功利地去考量做这件事我们能不能从中得到好处，然后我才去做。而是，我认同这个价值观，就坚持这么做了。”杨老师说。

喵喵老师近期在读的书

确实如此，人闲了太久，稍微努努力就以为自己在拼命。

对于我们每个人来说，我们要谨防舒适区将自己的能力和斗志钝化，社会在进步、发展，我们如果原地踏步，就等同在退步。时间久了，我们就成了“小白兔”，“死海效应”便滋生出来。

杨老师身上体现出来的“终身学习”的精神，也是每个新东方人所坚持的教育理念。