“以前我以为，那些带给别人欢笑的人，从来不会有哀伤。现在我才知道，有些人在最难过的时候，还是会努力带给别人快乐。”

他是个很好玩的人，很爱开玩笑，身边的人都会因为他的存在而感到快乐。他不喜欢跟别人谈论不开心的事情，尽管自己正面临悲伤，他也会自己默默吸收，将最开心的一面展示给世人。

他喜欢“偷懒”、曾经是个拉帮结派的“古惑仔”，却成为了学生难以割舍的好老师。他是本期师话师说的受访老师——钟志斌（钟sir）。

钟志斌

新东方广州学校优能中学初高中物理老师，初中物理师训主管，新东方广州学校校级培训师。

2018财年新东方广州学校优秀教师；

2017财年新东方广州学校优能中学功勋教师；

2016财年新东方广州学校优能中学“一战成名”教学竞赛一等奖；

2016财年新东方华南西南教师培训“优胜奖”。

“功勋教师”曾经是个古惑仔

作为一个广州人，钟sir深受香港文化的影响，他不喜欢学生叫他“老师”，因为他觉得叫老师太老了。

初中时期的钟sir，并没有一个“sir”该有的样子，反而是一个不折不扣的“古惑仔”。

随心所欲的发型，标新立异的衣服，天马行空的“帮派组织”（最后可能被改造成了学习小组？），所有叛逆的学生该有的，他一样不少。

更神奇的是，一起疯玩的一群朋友里面，只有钟sir成绩一直很好，其他小伙伴也很诧异，玩都一起玩，为什么你成绩还那么好！

后来遇到一个很好的老师，我想这可能是改变他人生轨迹的原因吧，尽管钟sir回忆起这段经历、这个改变的时候，觉得是自己顿悟的（认真脸）。

在高二文理分科的时候，钟sir就坚定了当物理老师的理想，所以选择了理科，并且在高考填报志愿的时候毫不犹豫地选择了物理师范专业。

哪里有钟sir，哪里就有欢笑

“哪里有钟sir，哪里就有欢笑。”同事汪老师这样形容钟sir，“他很为新老师着想，在组里是大家的快乐源泉，也是大家的榜样。”

跟同事在一起的时候，钟sir会主动揽下团队建设的日程安排，让大家一点都不操心。而且各种吃饭、团建的场合，第一个起来活跃气氛的人一定是钟sir。

钟sir给老师们培训

学生琪琪从初二刚开始就跟着钟sir学物理，她觉得钟sir的课堂风格是“寓教于乐”的，边玩边学，无论笑点高低，都笑得出来。

学生君君已经跟着钟sir学习了三年，从初二到高一，她觉得钟sir很幽默，但是认真起来就超级认真，“他一直跟我们说，该玩就放松地玩，但是该认真的时候就应该认真。”

钟sir将“学有时，玩有时”当成了自己的座右铭，同时也将这句话贯彻在自己的教学过程中。

物理课堂实验

他的物理课堂会结合非常多生活的案例，菜市场的电子称缺斤少两，他会让学生被“骗得明明白白”；

外出旅游的时候，看到铁轨的枕木他会马上拍个视频给学生，说这个就是分摊压强的做法；

去澳洲跳伞的时候，他会将视频在课堂上放给学生看，讲述自己自由落体的感觉……

钟sir去澳洲“自由落体”

轻松的氛围、张弛有度的知识重点、好玩有趣的生活案例，钟sir的课堂让君君改变了对物理的看法。

初中的时候她的理科不好，觉得物理这一科很无聊，也没有信心学好，直到遇到钟sir，她对物理开始感兴趣，现在物理成绩都能保持比较好的成绩和排名。

钟sir旅游的照片

教学生“偷懒”的老师很贴心

除了带来欢笑，钟sir也有细心、体贴的一面。

有时候上完一个小时课，休息的时候钟sir会找一些搞笑视频给大家减减压；

为了让坐在后面的同学能够看清楚课件上的图片，钟sir也会将图片放大；

有一次周末上课碰上元宵节，钟sir就给全班同学买了汤圆，让大家一起过节。

钟sir跟学生一起吃汤圆

他特别在意学生的感受，尽量站在学生的角度去考虑问题。他知道中考的学生学习压力很大，为了给学生减少负担，他会教学生“偷懒”。

作为一个教学经验丰富的老师，钟sir对自己授课的内容会有所选择，不会平均用力。

他知道哪些地方是重难点，针对这些点，他会给学生反复地强调这些内容，让学生有所侧重。

而针对非重点的内容，钟sir也不会不讲，他会简单带过，然后用玩笑的口吻“恐吓”学生，“这些这么简单的地方如果错了，就把做错的题目剪下来，吃掉才能下课”。

“锦鲤”钟sir的表情包

钟sir说学习要在正确的时候正确地发力，其实这也是变相的“懒”，但要懒得“精”。

 

把悲伤都留给了自己

“以前我以为，那些带给别人欢笑的人，从来不会有哀伤。现在我才知道，有些人在最难过的时候，还是会努力带给别人快乐。”

今年的4月中，钟sir最亲的奶奶也去世了。他从小跟着奶奶一起长大，所以跟奶奶特别亲。4月底，钟sir一直忙着处理奶奶后事，那时候我正好在跟钟sir约采访的时间，钟sir也是尽力配合，丝毫没有跟我们提起这件事。

学生也不知道，钟sir像没事人一样，每天笑脸迎人、依然用很开心的状态去上课。

永远笑对大家的钟sir

尽管这些事会影响他的心情，但心里的苦他都尽量藏着，不让旁人发现，他只是希望其他人能够开心。

钟sir其实是个很注重家庭的人，尽管朋友圈里都是上课、师训、运动健身、旅游，很少提及家人。

 我对你们的爱，早已超越了一切

跟学生相处的过程中，钟sir没有什么特别的技巧，他只是更多地站在学生的角度去考虑问题，还有不吝啬表达对学生的爱。

每次有学生毕业要分别的时候，是最不舍的。有一次三个高一的班同时结课，钟sir给每个同学写了一封信。这些同学有的一起相处了一年，有的两年、三年，钟sir写了几年来跟每个学生相处的时光，对每个学生最深的印象，以及对他们的期望。

钟sir写给学生的73封“情书”

钟sir表面是很潇洒的，其实内心是非常不舍，他对学生有一种难以言说的爱，到离别的时候这种感情尤其深。

“我看了很多的书，书里说赞扬或者表达爱意要讲出来，所以我现在经常对我的学生说，你们考试怎样我都OK的，我不会因为你考试好就使劲夸你，也不会因为你考得不好就骂你。因为我对你们的爱，早已超越了一切。”钟sir包含深情地说。

“因为我对你们的爱，早已超越了一切”，钟sir现在经常在课堂上跟学生说这句话，说得学生都会背了。

他在每个学生身上都倾注了真感情，或许这也是学生这么不舍钟sir的原因吧。

“两年以来跟我们开过无数个玩笑，即使你说出高中不教我们的时候是笑着的，可是那个时候我好想哭，我承认我泪点低，谢谢你让我彻底爱上了物理这个科目，即使有再难的知识也有学下去的动力。”这是学生琪琪让我转达给钟sir的原话。

近者悦，远者来

钟sir在新东方流传着一个神话，将一个7人班上到两个25人班。

那是钟sir参加工作的第一年，初二的秋季班，钟sir的班里只有7个人，后来初二寒假班的时候，由于钟sir独特的个人魅力和教学风格，这些学生又带了很多的同学来上课。等到了初三的时候，这个7人班已经变成了2个25人班。

在钟sir的班上，公立学校里同班的七八个同学一起来上课的也比较普遍。

“近者悦，远者来”，钟sir精彩的课堂和对学生的用心真真切切地让学生感受到了。

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THE END