gmat总分怎么算

【CAT机制】

众所周知，GMAT测试是基于计算机化自适应测试(CAT)的评价机制，俗称自适应测试。

一个简单的例子说明了适应性机制是如何工作的：

当你参加考试时，试题库可能会给考生分配第一个“中等”难度测试。

如果考生答对了第一个问题，第二个问题就增加了难度；如果答对了第二个问题，继续增加难度；

如果考生做错了第一题，第二题就会降低难度；如果此时考生第二题做对了，那么系统作业第三题的难度就介于第一题和第二题之间。

-GMAT770-

当然，实际测试的机制更为复杂。简而言之，它是通过不断缩小和确定与考生能力相对应的分数范围来衡量的。因此，正确的答案数是衡量维度的一个尺度，系统将根据问题的难度与分数相加。

在明确基本概念的基础上，详细阐述了GMAT的CAT机制的运行情况以及评分测量的关键因素。

GMAC的“老人”之一艾琳·塔伦托·米勒在GMAT的官方网站mba.com上有如下描述：

"for example, suppose there are 10 'levels' of questions, 10 is the most difficult, and the first question you get is level 5, and you answer the wrong question. You are given the Alevel 2 question and you answer it correctly. And then you get the level 4 question, and you answer it correctly. Another correct level 4 question will take you to level 6 or higher of the next question, and then the right answer will make it harder for you to reach a higher level.

Now is my disclaimer: this example is for illustration only and is not intended to represent the actual internal work of GMAT. "

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虽然他最后宣称上述计算过程并不完全代表实际的考试机制(如“老人”所说)，但仍有部分思维。

在GMAC峰会上，官员们还承认，例如，在口头部分，来自某一区域的候选人进入口头语言的最初困难将被定义为该区域的平均得分，亚太区域的平均得分为23.8分。

捐献者使用口头24作为进入检查室的初始依据，难度除以四点梯度作为假设条件；根据“老人”一词，捐献者模拟可能发生的情况。

第一个问题，难度24分，做对了，第二个问题难度增加到28分；

第二个问题，28分难度，做对，第三个难度上升到32个；

第三，30级难度，错，第四项难度将在28-332之间，假设30；

重点来了！

有三种情况

1，第四，三十分，对，第五个会给你三十分的难度，确保你真的能做到这个难度。

See: "Then you get a Level 4 question and you answer it correctly." Another correct level 4 problem is to make you level 6 or higher in the next problem.

问题5，30度的难度，只有做得正确，才能得到比之前32题高更高的难度。

2、第四、三十难、做错，第五将给30难，同样确认30难水平考生真的达不到；所以，第五题、30难、做错，就会让自己下一题出现题目难度低于28，这又开始了新一轮的系统判断过程。

3.从上面我们可以看到，这个系统会在这个时候继续出现在28-32个难度点之间，以确定当时考生的水平。那么，如果在这个位置，没有联系的对或错，但对错交叉出现。比分保持在这个范围内并继续。

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因此不难看出，一个人的分数曲线可能会出现如下情况：

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由此可见，一个问题一旦错了，下一个问题的难度就没有大幅度降低。为了进一步突破原来的难度水平，有必要将两个问题连接起来，这样系统就可以对考生的问题做出正确的回答。再给出一个比以前高价值更难的问题。因此，如果在简单的错误问题上没有任何意义，那么潜在的，在自己的问题上应该是正确的，就会有毫无意义的曲折。

总的来说，由于考生总是有一个能力上限，在正常发挥中，能够达到自己的能力上限，所谓的“上限”，超过这个上限，错误率会大大增加，被击退的可能性会大大增加。即使我们能够“偶然”处理一个更加棘手的问题，也很难保持正确的速度，而且很快就会回到我们的“舒适区”。返回到舒适区后，正确率恢复正常，可以再次达到上限。在往复过程中，系统不断缩小候选人的间隔。为了得到最终准确的分数，分数在候选人能力之上和之下的小范围内波动。

但是新的问题来了：这样，你就不必在考试中有那么多问题了，你只需要十几个问题就能锁定一个人的水平(难度)范围。你为什么要问这么多问题？

简单地说，GMAT的数学部分将考虑学生从XXXXX到SC CR RC的整体思维能力。以口头部分为例，在整个41个问题中，句子更正通常会出现16个问题左右，批判性推理会出现11个问题，阅读理解会出现4个14条问题，三个维度的问题仅仅是一个适应系统，足以决定考生各部分的水平。在考试中分别计算这三种类型的问题，最后三种题型进行平均，以确定最终的语言成绩。从通过ESR收集的数据可以看出：

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不难发现，如果考生出现“部分”，即单个项目很高，其他部分情况不佳，系统就会平滑平均。

同时，通过不同类型试题的随机出现，将考生的思维过程割裂开来，最终的效果是：在整个考试过程中，让考生在案例中回答问题。相邻的主题之间没有交互作用，所以每个部分的情况都可以用相对合理的方式来衡量。因此，对于现场的检查，捐赠者需要提醒我们，我们不能通过所谓的“困难的下一个问题”从我的猜测，答案之前的问题正确的情况。因为，当您遇到CR问题时，这个问题的难度取决于您所做的CR问题是否正确，而不是简单地“最后一个问题”。

最后，基于上述判断，我想给大家一些建议：

【我们的建议】

1。前十个问题很重要。通常前十个问题会有阅读、3-4个句子更正和3-4个逻辑。这些问题通常并不特别难。700名学生，尤其是那些需要掌握他们的学生。

注意把握好节奏，即使前面的话题更重要，也不必担心得失，即使放弃了一个问题，即使困难的后继相似的问题，也可以被拉回来；

3.不要在做问题的过程中不断地猜测问题的难度，因为类似的问题(SC、CR、RC)的准确性会相互影响。而试题的随机出现使“感觉”的相关性分裂，陷入“低分池”只是一个默默无闻的问题。相反，仅仅是因为你处于不同的层次，你对困难的感知上的差异使你更容易从一种不确定的类型(如CR)转向某种类型的问题，如SC)，即“感觉”)。造成恐慌的影响随后的发挥，导致自己的实际跌入“低分数”的发生概率大幅度增加。