新东方sat培训怎么样

 无论是出国留学、志愿服务、增强软实力，还是来新东方闭门班学习托福、SAT、GRE，我相信，学生们在规划出国留学和进入梦幻学校的道路上已经迈出了一步。

随着秋天的临近，我们下一步应该做些什么来巩固我们已经取得的成功？

首先，标准化测试是应用的门槛。对于那些没有达到理想分数甚至门槛分数的学生，他们必须继续努力才能达到高分，这也适用于那些刚刚提出出国留学的想法，还没有制定详细计划的学生。

在新东方，教学产品根据不同学生的基础和目标进行细分，使教学具有针对性，由于课程种类繁多，家长和学生在选择时往往感到困惑，需要规划教师的帮助。那么，本文将引导您全面了解广州新东方北美项目的课程，帮助您在秋季的课程中做出更恰当、更合理的选择。

家长到广州新东方教区或通过电话、在线对话联系广州新东方客服人员，将有一位策划老师与您交谈，按以下顺序向您提出建议：

1.留学规划（阶段、国家、学校、专业、日校学习目标、标化考试目标、活动和文书等）

2.考试规划（托福、SAT或ACT、SAT2、AP、小托福、SSAT）

符合整体考试计划的长期训练计划。

最近一次考试的短期培训计划

因此，广州新东方北美项目部开设的课程也分为两类：

第一类长期课程：符合上述第三点的课程，即适合整体考试计划的长期课程，为期六个月至两年半。第二种短期课程：与上文第4点相匹配的课程，即最近一次考试的短期课程。

这两种课程包括以下几篇文章：托福直通车的起点、中级水平的8名学生、托福直通车(小学和中级)的15名学生，以及一对一的封闭培训课程。一对一春秋在线绝缘课程等。

计划人员将根据学生的学习风格和意图、成绩目标和申请时间，为学生的各个阶段制定课程、考试时间和评分指标，并负责在此过程中持续跟踪和取得成绩。分配作业，安排模型测试，进行家长面试，并随时调整课程时间表，以最大限度地提高学生的兴趣。

比如A同学为外地在校高二学员，入班测65分，输出科目口语写作较弱，则规划师安排A同学8月份参加广州封闭校区直通车中级提高班共100小时课时强化训练，10月初安排首考成绩为74分，后续安排线上一对一线上视频保温课程，每周8小时，重点口语写作科目练习及批改，并在11月中旬以及12月下旬安排二刷和三刷，以期达到90+分数档。

初中生春季报班建议

目标是广州的高中生：

第一推荐：一对一课程（脱产）。

一对一教学，日间托儿所，规划师分配作业，安排模型测试，定期与家长面谈，负责学生的表现.

第二推荐：小托福/托福预备班/SSAT 8人班

之所以有一个小托福，是因为一些初中生的英语太差，不能直接使用托福。请确保您的孩子是在一个小班，而不是在一个大班，这是专为高中生和大学生设计的。班级类型越大，非初中生就越多，他们得到的服务和关注也就越少。

目标是广州的美国初中生：

这是一个很长的时间，有两条路可走。如果你想通过标准化考试的结果来验证学习的每一步，你可以让你的孩子爬上考试的阶梯，特别是如果价格不是你考虑的唯一因素。

推荐：一对一课程（周末）或小托福/托福预备班/SSAT8人班

你不想让你的孩子太早接触考试。建议采用长期课程逐步提高英语水平，定期采用标准化考试进行验证。建议进行一次测验，使孩子们与班上的同学相匹配。

对于美国初中生的申请，如果你想尽快考取托福成绩，根据结果来确定托福的长期学习计划，托福直通车建议向预备班报到。广州新东方提供集中学习和封闭的住宿环境。课程包括词汇、听力、语法、海外发展、素质课程等。目的是为准备在美国留学的初中生提供有关出国留学的全面信息。为这所著名的美国学校的奋斗指明方向。

高中生春季报班建议

高一高二：

无论是普格还是国际部，高中的头两年都必须尽快适应高中生活。在考虑到学校取得优异成绩的同时，我们可以克服托福和SAT/ACT标准化的困难，因为后期的申请会非常繁忙。所以得到理想的分数，应该是早的而不是晚的。

第一条推荐：托福直通车8级产品

第一类-托福成绩或低于40的入学人数：

推荐：托福直通车预备班

积累托福语境下的基本英语词汇、语法和句型，能够理解简单短文，并可以进行基本段落写作；能够听懂简单的短文，并对日常话题进行比较流畅的口语交流； 建立学员英语学习的自信心。

可以进入托福基础段课程学习，培养针对托福考试的语言能力。

第二类情况-托福分数或入班测为41-60分数段：

推荐：托福直通车初等班

本课程按顺序分为三个阶段：强化段基段三个阶段，帮助学生进一步提高日常英语和学术英语的语言技能，以及在实践中学习使用。同时，他们可以全面分析托福考试的思路。解决问题的明确策略。在简明讲授的过程中，可以查找遗漏，弥补不足，突破每一个，达到提高语言能力和回答能力的效果，帮助学生在第一场战斗中全面达到托福。

第三类情况-托福分数或入班测为61-80分数段：

第二推荐：托福冲分12人班+SAT/ACT全程18人班。

把你的时间集中在托福上，提高你的英语水平，然后花时间进入SAT。目标8月底考托福，冲90分；12月初首战SAT或ACT。

第四类情况-托福达到80分-90分及以上的：

建议首先把托福成绩冲过100，然后在英语能力高位上学习SAT/ACT。

第二推荐：托福冲分12人班+SAT/ACT全程18人班。

第二推荐：一对一课程

一对一全程是阶段性的长线课程，每个阶段130小时。根据学生水平的不同，制定教学内容和考试方案，全程实行一对一辅导。它适用于极高或极低水平的学生，需要有针对性的教学，也适合于学习时间灵活、不能适应课时、无法承受压力和强个性的学生相互追赶。也适用于学习意识差或需要教师个性化关注的学生。

安排一个计划，布置家庭作业，安排模型考试，定期面试家长，并对学生的表现负责。

在暑假完成强化训练后，高一学生保证秋季每个周末至少4小时，从周一到周五每晚至少1小时。80分达分后，进入托福冲分8人班学习，目标90+后进入SAT或ACT学习。

高三：

学生需要完成五件事，所以这一阶段的学习具有一定的特殊性，需要有高度的针对性。

美国夏季学校课程

托福/SAT/ACT标准化考试冲击最佳分数

选校

文书写作

在高三课程中保持优异成绩

第一条建议：一对一的课程。

此时学生应在新东方或其他培训机构接受正规课程，课程应该已经就位，需要有针对性地解决自己的问题。一方面，在听、说、读、写等项目的高低，如托福等目前，口语会成为分数的较大障碍，SAT或ACT主要是阅读；另一方面，大多数问题都应该做，不同层次的学生要适应不同特点的新问题进行刷刷，个性化需求。

根据个人学习计划，可以灵活安排周末一对一课程或在线课程，影响标准化考试总分和个人最佳成绩。

大学生春季报班建议

首刷：

第一类情况-入班测为71-100分：

第一推荐：托福冲分8人班 + GRE/GMAT 25人强化班

适合于英语基础良好、学习能力强、压力大的学生，如初中和高中沈硕，需要同时准备GRE、GMAT学生，或大一、大二学生，争取学生资格的交流。

在实际问题的练习中，要充分掌握和掌握解决问题的策略和技巧，提高解题的正确率和效率，调整备考的心理状态，做好考试的准备工作。除了教学时间之外，还有一个4小时的分科测试，以实现“实践测试”的闭环学习。出班目标为91-105分。

第二推荐：TOEFL 大学生25人精品班托福

适合英语基础好，学习能力强，同时又没有太大的压力，要长期计划出国留学的同学。

本课程进一步提高了学生的语言能力，能够运用实践中所学的水平；熟悉托福考试理念，明确问题解决策略，并在做问题的过程中运用它，养成做问题的习惯。

第二类情况-入班测为41-59分：

推荐：TOEFL直通车大学生15人全程班（初级）

适合在大学期间英语能力差或不熟悉英语科目的学生。

本课程按顺序分为三个阶段：强化段基段三个阶段，帮助学生进一步提高日常英语和学术英语的语言技能，以及在实践中学习使用。同时，他们可以全面分析托福考试的思路。解决问题的明确策略。在简明讲授的过程中，可以查找遗漏，弥补不足，突破每一个，达到提高语言能力和回答能力的效果，帮助学生在第一场战斗中全面达到托福。出班目标为60-80分。

第三类情况-入班测为60-70分：

推荐：TOEFL直通车大学生15人全程班（中级）

它适用于有一些基本英语语言的学生，但托福考试仍然困难，一般作为下一阶段15名学生的课堂衔接课程。本课程按顺序分为两个阶段：强化段分两个阶段，班级目标为80分，达到这一阈值分数后，学生可以进入GRE/GMAT考试的准备阶段，并继续进行语言标准化考试的笔试成绩。

二刷：

根据自己的托福成绩，第二刷学生可以在直通车系列产品中选择适合自己的班级类型，也可以根据自己的学习基础和课程表选择一对一的课程。有针对性地解决你自己的问题。挑战标准化考试的总分和单项的最佳分数。

国外或美国学生注册的建议

在长期规划课程中，我们认为必须在冬季和夏季关闭线上的训练，以最大限度地提高能力和技能。集训后安排大考，把控住每年8/9月及3/4月的托福/SAT/ACT这两个重要标化成绩时间节点。但是对于高一、高二的学生，尤其是那些没有在北京、上海、广州等教育资源集中的地方学习的学生，甚至那些在梅高学习的学生，他们怎么能在春秋两季继续学习，以进一步促进标准化的成绩呢？

最好的解决办法是在新东方美国直通车的冷夏线下保持春秋线的高温。

秋季一对一在线视频课教学设计的核心之一是“桥梁”的设计，即在寒冷和夏季之间嫁接完美的桥梁，最后阶段的学习顺利巩固，下一阶段的学习同时进行。

达到这一教学效果的前提是两个：

1.教学设计的完整性和模块化。

以广州新东方美本直达列车托福课程为例，对封闭式培训班的总体设计如下：第一战斗班——直达列车中间改进班。对于基础薄弱或低领的美国学生来说，他们可以先在小学一班开始学习，这构成了初级起点（可选）+中级改进（必修）的一流体系。

第二次世界大战的班级是崇子头班，包括直达火车班、100班和110班。他们根据学生的不同年级来学习。

这种总体设计，可以让学生从第三个暑假到高中暑假每个假期达到相应的分数目标和留学目标。重要的是，所有的课程都进行完整的材料切割，并且内容不一致，但是知识点和难度是相互对应的。

保温过程是整个设计中的在线闭环。我们扩展了每一种课堂类型的教学和服务。寒假、春假和暑假之后，我们把所有的东西都放进了总体设计中。与离线封闭式培训课程一样，内容完全被切断，但相互对应，以达到最佳的学习效果。

2.2。教师的一致性和内容的标准化。

保温课程的教学将继续由美国直通车线下密闭训练班的教师承担，以教材作为项目研究与开发的标准化内容，由教学主管和学科带头人领导，讨论设计和落地问题。该服务团队负责跟踪每个学生的计划和学习，并带领报告到适当的班级，为近期的得分目标。