sat考试和高考哪个难 不好意思 sat吊打高考好几个维度 sat培训来广州新东方哦

　　11月13日，国际教育的美国协会（IIE）发布了门户开放报告》的《2018。根据2018年国际教育敞开大门报告数量连续三年的外国学生，超过1万人，美国显示了的1094792创历史新高同比增长1.5％。

　　在另一方面，美国高考常青藤结束大学后不久，美国名校入学率持续下滑，带动，国际学生入学率，由于申请人的数量有所增加，并进一步降低是的。获得美国顶尖学校变得越来越困难。

　　这种趋势有时间开始准备提前进一步研究，美国对国内本科生的意向。在海外学习和循序渐进，做好工作尤为重要。

　　为了保证良好的GPA，国内阅读课程，国际课程，以获得另外的学生美国学校，丰富的课外活动是展示综合实力，是另一个非常重要的因素，道路上述两个主要障碍是美国托福和SAT的标准测试。这两个测试不夸张地说，最需要的载体和寒假的美国高中的周末。只有在这两门考试中获得高分才能获得一所着名学校的资格。

　　总体规划是，因为SAT是告诉任何人比TOEFL更困难，高中学习托福，高中将学习饱和然而，在许多情况下，通过两年后一年和现实研究，许多学生在托福考试，被忽视，但你可以得到较为满意的结果是，所有后始终获得SAT学生最高分，成为不寻常的。从这个意义上讲，SAT考试是将学生分为美国精英学校的难题。

　　为什么SAT很难？

　　简而言之，SAT和TOEFL不是同一类型的考试。在研究的托福，英语非母语学生的综合能力，在学习英语和SAT的美国大学是用来衡量高中学生，以测试学习能力！这是一个真正的“美国高考”！

　　为了真正了解SAT，让我们首先看看美国高中生如何学习。我们采访了两位在南京新东方学习SAT的高中生，看了他们如何描述Meco的研究。

　　斯通的同学

　　我认为在这里学习过程中最困难的课程应该是一门名为社会研究的课程。

　　国内类似的一组政治的历史，谈到了革命的中世纪，文艺复兴时期的主要内容......没有intended're说着参与有关课程的难度，我出国前，这些外国历史背景，这个领域需要大量的学习词汇。我的词汇量不是只读听，限制，在科目，如我的阅读理解是特别薄弱的词汇，一类新的生活的，是有限的缺乏词汇，它将会受到影响因为每篇文章都是不可能的，所以会产生一些影响。如果你有背景知识，你已经知道该怎么说这篇文章了，但如果没有先验知识但中国历史上有很多中国学生，那就相对难以阅读他告诉外国人他不理解，所以阅读会更容易。历史和世界历史有多深？

　　许

　　当然你读到了最大的区别，因为在美国有一种语言，外语总是存在，在那种环境中，感觉到这种情况并且不会说英语？结果很冷。 。 。当我拿到一本数学或历史书时，在读完今年的书之后，我最终惊讶于我不想要这个厚度。当我拿到一本英文书时，我很震惊。我看不懂这个档次！

　　学校的老师是第一《》莫泊桑项链，贤士我有一些them'm不熟悉的故事，短篇小说单元（小说）开始后的第一个学期的难度并不大，》《 O.亨利的礼物，美国作家也有一些美国小说。我理解内容，我最大的问题还不是单词。

　　我以前从未见过的形容词文章、许多动词都是单词，在家庭之后是必要的并且每天都要查找。对于每篇文章阅读，新单词都超过100，班级老师停下来阅读一些可以向我们解释的重要地方的句子，但仍能做得更好在这种情况下，你必须密切注意理解文章内容的单词。

　　是的，这是真正的高中学习。语言课堂在美国高中，学生经常被要求阅读大量的前和文学，学生需要通过阅读普通笔记，社会科学知识阅读学术研究论文从，从文学到历史文件，覆盖了非常广泛的议题，课堂行为的个人份额、小组讨论、特别介绍，班里也有必要讨论论文的写作。

　　（美国高中文学教科书）

　　极端的历史文件，包括、报道，为了完成读长度700的第五条至800项字的65分钟时新、，并要求学生，不仅是最困难的，歧视不仅回答了52题，包括最强的研究论文请广泛的社会科学和自然科学看到SAT时，认为是阅读部分，和那种的两个基于类的认识问题，需要一个详细的推测类主题推断。

　　美国学生还有一些困难的事情，所以中国学生的难度更难以想象！打破SAT的关键

　　我相信很多学生和家长都只是参加SAT考试，培训的候选人，而且实际上可以得到很多具体误解的问题。只阅读SAT的一部分，它通过考虑阅读各种文章的速度，表达了对主题和批判性思维技能的深刻理解。

　　在美国，这些能力是日常训练的二次训练，对于一夜之间的努力形成是一种福气！大多数高中生开始准备SAT，所以很难，但有理由支付更多，但最后学生可以测试学校的藤蔓需要很少的分数。

　　要真正慢慢开始，在以前的高中，不想冲刺准备葡萄园学校阅读美国尝试各种接触项目的主题，阅读英语的习惯，阅读更多的英文形成：要理解文化具有一定难度和文化训练的思想深度，如美国和世界，美国的新、的历史和世界上的、社会科学和自然科学报告。

　　然而，事实上，中国高中生的实质内容，在课堂上有点触动，单独阅读并用英语思考。