新东方报什么托福班

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　　每一套TPO已经乘上刷，甚至很多次，托福听力仍难以，这是不够托福的听力测试的结果。究其原因，听力测试的结果并不理想，而不是紧密合作，是用错误的方式。的考生的听力能力托福听力测试，同时，我们也有足够的词汇量，基本学科知识

　　托福听力试题分为两类谈话和讲座。谈话很短，一般2-3分钟。听力材料的演讲的长度，达到正常的5〜6分钟。托福听力考试中的困难部分是一个讲座。很多学生，但我们尽我们所能测试的准备过程中热闹起来的问题，改善并不明显。事实上，事实上，我们使用的是错误的方式。听力的提高是听一遍又一遍。

　　一，为什么没有在听托福理解？

　　没有足够的词汇量

　　如果词汇量不够，这将是由听力材料的理解而受到影响。一种用于检测听力的词汇方法也很容易，但如果你觉得很难听，请看看原来的听力文本。如果新词的数量超过20个，有需要改进的词汇。词汇是不是在刷问题的影响足够，词汇是英语学习，毕竟，扩大词汇量的基础上，那么，这是不是清楚，练习听力。原来的听力语篇的新词都找不到了一些，但还是如果你无法理解的文章，也可能是认知能力和单词的背景知识两方面的原因。

　　2.语音识别功能

　　如果你的词汇量是好的，但仍难以听到托福的收听。这是因为有必要提高辨别声音的能力。这是不容易听知识。当你背诵单词，请记住单词的发音。举一个简单的例子，字母“H”的英文发音是不同的，但已经走出了“主机”，在他的声音，没有诚信的不同“时间”的发音。许多信件有不同的单词不同的发音。例如，字母“a”在不同的词，如“AE”、“EI”、“ə”不同发音。此外确切的词的发音来区分，在英文文本中连续读取，你需要知道略读，弱读。例如，读取之前这句话的时候，这也是下一个词，就是三个字“更加”师为了让外国人看，是作为一个整体来看，辅音和元音后面的话从来没有一个：请过来。阅读略读，为了节省“我不认为知道”中，如“不知道”，最简单的方法，在口语表达的情况很常见的“我不做”的“T”的声音的这一声明是的。句子来表达一些重要的信息，通常会被重新读取介词，一些辅助信息、连词和句子、文章，通常弱读的。因此，学生们不仅学习发音的话，为的发音规则的句子可以理解，有必要提高辨别声音的能力。知道这一点，我知道为什么很多句子中的某些单词的发音不能被完全听到。

　　3.主题的背景知识

　　主题知识是快速理解整个听力材料的快捷方式。如果你正在谈论的内容，听托福讲座的一部分，如果你不知道任何关于是不是材料说话，会涉及一些学术内容，肯定会有点混乱单独听，它已成为一些背景知识理解，听起来更容易。例如，TPO50夹克第三讲谈“美国的现实主义”，文章关于现实的情况是，现实主义文学不仅是特色和背景，是两个人的故事，典型的作家。如果您已经了解了现实主义的文献，那么在您倾听时肯定会更容易。

　　2.托福听力刷技巧

　　之后听的托福是要了解为什么你不能明白，你需要为了实现这一目标，以弥补不足。举例来说，词汇量是不够的，它的存在，而不是记住的话，他们不会被允许来区分的，重新读发音的字瀑，注意撇，句子的链接，使薄弱，学术背景知识和理解，发展自己的知识。准备好后，您可以优化您的问题。

　　1.会话和讲座你需要侧身转动刷子。会话比讲课困难，所以当你练习刷时，你需要花更多的时间在讲座部分。建议三次谈话刷周围的称号，第一个路径问题，第二时间控制误差，使三次回顾性分析。但是，具体情况取决于个人，但如果你听了三次就听不懂，请多听。虽然难度是比较大的，更多的是一个很大的难题把握，5-6次完全通常能听明白的材料，建议一些人认为，材料的长度已经从一个长时间的谈话听说，建议你刷比你了解的演讲主题和思想对话刷5-6次的许多路径。

　　2.听力练习

　　除了使用TOEFL考试问题进行密集的听力练习外，我们通常还会进行更多的平移，聆听和锻炼来发挥你的耳朵。听力改善是积累过程。听测试材料有点单调。我们也听到了各种各样的材料，有些是必要的，以便进行大规模的听力练习练习时要多加注意，他们行使听证会可以扩大他们的知识基础你不仅可以听一些新闻节目，比如演讲等。

　　重点问题刷相对于托福成绩的三节练习，也有好坏听证会，但我们训练他们的听力，你需要奠定了托福考试的准备了坚实的基础。