从考研英语阅读理解出题大纲讲学习方法

2018-01-25 14:58

来源:

作者:李旭

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知己知彼方能百战不殆,首先了解考研大纲是怎么出的,才能知道该怎么学。李旭老师针对考研英语(二)为大家分析一下英语阅读理解出题大纲,帮助各位考研党们对症下药了解自己的学习方向。


考研大纲

考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等。体裁包括说明文、议论文和记叙文等。


1.理解主旨要义。

2.理解文中的具体信息

3.理解语篇的结构和上下文的逻辑关系

4.根据上下文推理重要生词或词组的含义

5.进行一定的判断和推理

6.理解作者的意图观点或态度


名师解析

文化、科普类话题文章考察的概率非常低,近些年的考试中几乎没有涉及,所以同学们在自己平时做阅读的时候不用非要把目光专注到这两者上面。

历年考研试题中,记叙文类型的阅读没有出现过,目前多以议论性质的文章为主,有一些夹说夹议的文章也很常见,即在说明文中含有一定议论的成分,没有任何作者观点的单纯的说明文章相对而言也较少出现。



1.理解主旨要义

题型分析中针对该话题进行展开,无论四六级还是考研英语一、二,都包括。


2.理解文中的具体信息

从词汇的角度、短语等角度考察学生的能力


3.理解语篇的结构和上下文的逻辑关系

针对这一部分设置的考察题型比较怪,叫:文章续写题。这种题型在考研英语(一)中没有出现过,在考研英语(二)中出现过,题目类似于:请问,如果根据这篇文章继续往下来写,文章会写些什么?

你可能会挠头:接下来会写什么我哪知道!

莫慌!这类题实际上考察的是最后一个自然段的段意和下边四个选项之间的逻辑联系,即考察上下文之间的篇章结构。


4.根据上下文推理重要生词或词组的含义

如果你说:我单词量巨大无比,考研要求考5500,我的词汇量在22000。没有用!人家考的单词连美国人自己都不见得认识。什么骨灰盒、大房梁之类的,正常人类都不晓得。


需要了解的是,其实人家考的不是这个单词你是否背过,而是你是否能利用上下文来推断出这个单词的含义。定语的修饰、特殊的标点、能够表示前后两句话逻辑上并列的关系如and、or等等,这些知识点展开之后就变成了词汇理解题。考词汇考的不是词汇,考的是句子当中你对于上下文之间的联系和判断。


5.进行一定的判断和推理

首先举例给大家讲一下判断和推理的区别。

例1:原文说:李旭老师是亚洲第一美男!请问,根据原文中的表述,以下哪个选项是正确的?

A.李旭老师长得很帅。

B.李旭老师平时会做皮肤保养。

判断指的是不加入任何自己的主观想象,原文和选项里一模一样的叫做判断,如A选项;那除了天生长得好以外,可能会后天多加护理,此处加入了个人的想法,则B选项就是推理。


例2:原文说:我们班很多同学戴眼镜。请问下面哪个选项是判断,哪个选项是推理?

A.我们班有一部分同学不戴眼镜。

B.我们班有很多同学近视眼。

显然,A选项是判断。如果你认为戴眼镜和近视眼是一样,那就是推理。但要知道也有远视的同学戴眼镜,还有同学不近视就带着好看带着玩的,人家想着我用眼镜修脸型你管得着吗?所以B选项是推理而来。


如果考试过程中,判断和推理你不知道该选哪一个的时候,那就弱化推理,因为题目往往不设置为你对于某一个时间经过自己的加工和理解得到以下哪个选项,考察的更多的是原文说的是什么。大家谨记:考试的时候往往一推理,就出错。


6.理解作者的意图观点或态度

即态度方向题,非常容易丢分。


同学们要记住:如果得出的态度是来自于自身,那基本就是错误的;这个态度要是来自于原文中作者或者某个专家的,它是正确答案的概率要稍微高一些。

大家谨记:自己的想法永远也不会对。有些同学会表示质疑,举个例子给大家说明。


某篇阅读理解文章讲的是动物园里的动物,然后作者开始探讨,比如把动物抓在动物园里几代的时间,这些动物会不会发生野生习性的变化。原来老虎在野外能奔能跑,扔在动物园里连小鸡都抓不住,像小猫一样。然后对这个观点加以描述,最后作者说我们在试图改变动物园里动物们生存的环境,使得这些风景看起来就像野外一样。然而,动物们看待世界和人不一样。动物用一种人类所不能破解的方法在与其同类交流。

请问,一下关于动物语言的描述哪个选项是正确的?

A.我们能理解动物的语言。

B.我们能够理解一小部分动物交流的方式和语言。

C.我们理解不了动物的语言。


有的同学可能认为:我们家养狗啊,那通过我们家狗狗的各种叫声我都能理解它想要干嘛。请大家注意,人家可没问你根据你家养狗的经验来选择答案。人家考的是根据原文哪个对哪个错。原文中说“动物用一种人类所不能破解的方法在与其同类交流”那你就选不能,有的同学说“老师,我是犬类专家”,对不起,没用!原文怎么说的你就怎么选,原文里说“月亮石三角的”那你就把“圆的”答案给排除。


当我们在做题的过程中,不可以把自己的观点和作者的观点杂糅在一起。因为命题人很清楚,在答题过程中,很多人都只是读懂文章大概。当我们在文章读得稀里糊涂、具体释义不太清楚的时候,我们会怎么办?我们往往就会根据读懂的只言片语和自己的常识创造出一个文章来。找几个词、在脑海中开始回忆,之后自己就编了一篇文章出来,然后开始针对选项按照自己幻觉的文章进行回答。有的时候更可怕,搭建了一篇“幻觉文章”,又搭建出四个“幻觉想象”,最后能选对的几率可想而知。


所以在做题的时候要时刻记得,人家考察的是【作者的意图观点或态度】。


这六个考察方向会体现为不同的考察题型,所以大家要针对这六个方向的能力加以训练。


阅读理解部分考研英语(一)和考研英语(二)的大纲要求区别在于:

1.理解文中的概念性含义


2.区分论点和论据

这两部分是考研英语(一)的大纲中有所要求而考研英语(二)中没有涉及的。大家要清楚的是:虽然“区分论点和论据”在考研英语(二)中没有做明确要求,但是实际上在说明文和议论文中还是会存在的。

考研英语(一)和考研英语(二)在阅读理解这一部分大纲的要求层面上没有特别明显的区别,从文章本身来看区别还是存在的,考研英语(二)的难度相对来说会低一些,但也没有大家所想的考研英语(二)的难度低多了的程度,其难度还是远高于四六级的难度设置。

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